爱孩子，就和他一起读书吧！
昨天，我们学校举行了家庭教育现场会，我执教了一节有关读书方面的家庭班队会——《爸爸妈妈，让我们一起读书吧！》
原本我准备的是一节《感恩父母，从现在开始》，但是考虑到我班一直以来进行的阅读之旅，因此我临时决定换成有关“读书”方面的《爸爸妈妈，让我们一起读书吧！》希望借这个机会和家长朋友们一起聊聊有关读书方面的内容。
这次的班队会主题确定以下两点；1、如何创设良好的家庭阅读氛围？2、低年级孩子适合读哪些书籍？这两点应该是家长朋友们迫切想知道的内容，急家长之所急嘛！
由于学校要求这是一节微型课，时间确定为15分钟，并且要求只能由20个孩子和20个家长参与。因此这节课的设计，我一再修改，一再斟酌。由于此课的特殊性，又无法试讲，自然造成了很大的困扰。但是再大的困难，也得迎难而上。
昨天早上，20个孩子和20位家长如约而至，在参观的人来之前，和他们交流一些读书方面的知识，孩子和家长们的情绪高涨，不由得让我的情绪要随之高涨！
随着号令，我开始和家长、孩子们一起交流，在我问起孩子们平时在读书的时候，爸爸妈妈在干什么时，孩子们直率的话语，五花八门的回答让在座的家长都不禁笑出声来，有的孩子说妈妈在做各种家务，有的孩子说爸爸在玩电脑，有的说爸爸在抽烟等等。当我提出第二个问题的时候，孩子们简单的愿望让家长朋友们沉默了，不同的孩子愿望是一样的，都希望自己的爸爸妈妈能抽时间坐下来，陪自己阅读。第三个问题提出来，家长朋友们就更沉默了，因为孩子们说有爸爸妈妈陪伴着阅读是最幸福的。
孩子们稚嫩但真诚的语言，最容易打动家长，最容易触动家长心底那根最柔软的弦。之后的亲子阅读形式更是“八仙过海各显神通”，不同的家庭采用不同的亲子共读的方式，亲子共读，其乐融融。
之后的好书推荐环节，家长们颇有研究的推荐让我和后面听课的领导们都耳目一新，有人说需要看国学经典类的，国学经典不能丢；有的说名人成长故事类的，让孩子们从小就立下远大的理想；有人说需要阅读科学探索类的等等。许多家长所说的是我所没有预设到的，说明我们的家长平时在家庭阅读中很注重阅读的质量的。
最后的诗歌诵读和班级读书宣言完全按照我的预设来进行，效果挺好的，但是就这样结束这节课，我总觉得缺少点儿什么，因此前天夜里在做最后的定稿时，觉得需要让孩子与家长进行心与心的交流，因此特意设计了让孩子和家长面对面站好，让孩子深情地对家长说：“爸爸（妈妈），让我们一起读书吧！”
但是，当我看见孩子们深情地对着家长说这句话的时候，我突然觉得，这样的温馨，这样的场景让我感动，既然感动，那就更彻底一点儿吧！于是，我倡议家长们如果愿意陪着自己的孩子一起阅读，就轻轻地抱着自己的孩子，一起大声地说：让我们一起阅读吧！那一瞬间，当我看见每位家长抱着自己的孩子大声地说这句话的时候，不知道家长和孩子们感动了没有，不知道后面的领导感动了没有，至少，我感动了，感动得一塌糊涂！
爱孩子，就和他一起读书吧！让孩子们在爱的氛围中读书，让孩子们在书香的泽润中成长！
