我家的宝宝今年才三岁，但是这个孩子在幼儿园已经学会了很多的儿歌和游戏，自从孩子上了幼儿园，我们每天都要接送孩子，和幼儿园里的老师有了近距离的接触，由于我们不和老人在一起，每天接送孩子只有我和孩子的爸爸，我们都要上班，所以我们的孩子每天到学校都很早，现在的天气很冷，我们7点40左右送到幼儿园的时候，总能看到孩子的老师已经来到了学校打扫卫生，为了给孩子一个干净整洁的环境，老师们总是在7点半的时候准时到达学校，多么辛苦又勤快的老师呀，在这里我要向我们孩子的老师说一声：“谢谢您。您辛苦了，为了我们的孩子可能你们都没有时间照顾到自己的孩子。感谢您对我们孩子的辛苦教育，谢谢！”
每当孩子回到家第一件事就是要我和她一起学习在学校学到的儿歌和童谣，看到孩子的点滴进步我们作为家长总是打心眼里感到高兴，特别是孩子的爸爸总是说：“为了孩子学会一首儿歌不知道老师要重复多少遍呢？”真是这样的呀，比如我们教给孩子一首古诗总是在孩子高兴学的时候才能让她学一会，而且她还不很用心学，但是在学校里学到的知识，他都能记忆很深刻，第一次听到孩子唱：“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，见了老师问声好，老师夸我好宝宝。”我们作为家长真的很激动，因为孩子在家的时候跟本没有说过这么长的语句，真是令人眼前一亮，紧接着就是这段话：“一个小手指呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬；两个小手指呀，变呀变呀，变成小剪子呀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪；三个小手指呀，变呀变呀，变成一个小叉子呀，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉；四个小手指呀，变呀变呀，变成一个小铲子呀，上铲铲，下铲铲，左铲铲，右铲铲；五个小手指呀，变呀变呀，变成小爪子呀，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。”这首儿歌是孩子最爱唱的，每次都会带上动作，而且总是要求我们跟她一起做，我发现和孩子一起做一些亲子游戏，不仅有助于孩子智力的开发，还有助于让孩子从和大人的接触中形成很紧密的亲子关系，孩子有什么不开心的事还有感到困惑的事就会很容易表达出来，你能最快地了解到孩子真实的想法，比如昨天她就向我们表达她的困惑：“老师发贴画，都不给我。”“老师发给别的小朋友了吗？”“发了，她都不给我。”不仅困惑还很委屈呢？“那是因为老师提问的时候，你的声音太小了，老师没听到，明天老师提问的时候你就大声说：老师我会！老师我会！老师就奖给你贴画了。”她爸爸及时给她做心理调解说。你还别说，孩子单纯的世界就是溶解烦恼快得多，一会就又高高兴兴的和他爸爸玩起了踢球游戏，第二天还真得到了老师奖励的聪明果。放学一进家就对她爸爸说：“爸爸，看看，爸爸看看。”“呦，聪明果，宝宝真棒呀！”
亲子游戏需要我们牺牲大人的一些业余时间，看来大人们就是要多和孩子接触，不要以为孩子只要吃好喝饱，睡的香就万事大吉了，可不是那样的，大人的一言一行都是孩子的榜样，大人要多了解孩子的心里需求，多关心孩子的精神成长也是一样重要的。
