几天前，孩子的音乐老师让每个孩子制作两个沙锤，以备下周一音乐课上使用。
孩子的积极性很高，叮嘱我：这几天买饮料就买绿瓶子的雪碧，空瓶子别扔，我有用。两个合格的瓶子得到了，孩子把她洗净，放入两张面巾纸，然后把两跟筷子用皮筋捆住两端，增加它的长度，在里面搅动几分钟，最后把瓶子的水吸得干干净净。
孩子向瓶子里放入一些长长的大大的蚕豆，一摇晃，结果声音是生生的碰撞声，孩子向老师请教，老师告诉孩子：装入的东西越小越好。孩子把大蚕豆换成了小黄米，一摇晃，声音还真好听，孩子利用饭前饭后的时间，把音乐书上的儿歌《苗家儿童庆丰收》唱了好多遍。
孩子不时端详着手中的瓶子。晚饭后，孩子又欣赏起她的沙锤来。
孩子突然问道：妈妈，为什么水在里面是绿色，小米在里面就是黄色呢？
妈妈：水是无色的，用什么颜色的瓶子装它，它看起来就是什么颜色。
孩子：是不是白色？
妈妈：不是白色，用白色的瓶子装水，你隔着瓶子能看到另一边人的眼睛，你隔着白纸能看见别人的眼睛吗？
孩子：看不见。
妈妈：用红色的瓶子装它，看起来是什么颜色呢？
孩子：红色。真是个变色龙。
孩子观察了一会儿，又问：黄色和绿色的颜料掺在一起是浅绿色（注：妈妈只知道会变，不知道变成什么新的颜色），那它俩为什么都不变呢？
妈妈：它俩只是接触，没有真正掺在一起。
孩子想了想，又问：为什么不装入水做沙锤呢？
我不明白，就找了一个矿泉水瓶子，装入一些水，晃了几下，只听见哗啦哗啦的声音，我大概明白了一些，就对孩子说：因为水是液体，你只能听见水流动的声音，而小米是固体颗粒，它和瓶子摩擦，发出的声音很细碎，而且这种固体颗粒也更容易掌握节奏，所以适合伴奏。
孩子还发现瓶子装入小米后，即使小口向下时，也能在小幅晃动的情况不歪倒，有点像不倒翁的味道，我解释说：这是因为瓶子的下面放入东西后，重心降低，制造不倒翁也是用的这个道理。
孩子的问题终于问完了。
咳---，乐盲解释乐器的制作，脸红啊！
