《小公鸡和小鸭子》教案
濮阳市昆吾小学 刘桂彩
教学目标：
1、 看图编写童话，交代清楚事情的起因经过结果。
2、 能抓住人物的动作表现人物的性格特点。
教学重点：
环境描写和动作描写
一、导课：
1、板书童话
黑板上这两个字认识吗？谁给大家读读。
2、告诉大家你读过哪些童话？
3、童话，顾名思义。童——少年儿童；话——故事。写给少年儿童的故事。把你读的童话故事名字说给老师听？其实，读童话不是小朋友的专利，我们这些成年人也喜欢读童话。
你知道中国的童话大王是谁吗？童话是作家写出来的，但不是作家的专利，小朋友也可以写童话，只要有丰富的想象力和语文能力基础好。
二、讲授新课
1、指导环境描写
（1）听写一句话：春天来了。
有人说一个词，一句话就是一幅美丽的风景图， 当我们看到春天来了，你眼前出现的是一幅怎样的春景图？
预设：有小草、小花、大树、太阳、小河、小燕子、太阳公公）教师相机在黑板上画简笔画。
（2）谁能看着黑板把春景图说得生动起来。
预设1：春天来了，大树披上了新装，小草从地下探出头来，小花也展开了笑脸，小溪里的水叮叮咚咚唱着欢快的歌谣。太阳公公也起了个大早，照耀着温暖的大地。
预设2：春天来了，小河里的冰融化了，静静地向山下流淌。大树长出了嫩嫩的叶子，小草从地下钻出来，小花悄悄地开放了，燕子也从南方赶来，叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。
2、指导写事情的起因
（1）师：多美丽的春光啊。你们瞧主人公来到小河边啦（小鸡和小鸭的图片贴在黑板上）。谁接着往下说。
预设1：多美丽的春光啊！小鸡和小鸭来到小河边散步，他们边走边聊，非常愉快。
预设2：多美丽的春光啊！小鸡和小鸭一边聊天一边欣赏美丽的春天，非常快乐。
（2）师：可是一阵大风吹来，会怎么样？老师边说边在黑板画上几条斜线
预设：1：小草和小花会被吹弯腰。
预设2：燕子会被吹回家。
预设3太阳公公会躲开。
4：小鸡和小鸭子的身上的羽毛会被吹起来，他们的帽子会被吹走。
（3）师：正像同学们说的那样，草和花弯下了腰（画草花弯着腰），燕子回了家（擦掉燕子），太阳公公躲进了云彩里（画云彩遮住太阳），小鸭的帽子被吹到了树上，小鸡的帽子被吹到了河里。（老师把小鸡的帽子放河里，把小鸭的帽子挂树上。）谁能看着图把大风吹来后发生的变化说一说。
3、指导写事情的经过。
（1）表演小鸡和小鸭够自己帽子的过程。
师：小鸭看到自己的帽子被吹到了树枝上，会怎么样。
预设1：他会着急地去够自己的帽子。
（2）师：自己先在座位上表演表演，一会请一名小朋友来表演。（生在座位上表演）
（3）师：谁来表演？（指名一生上台表演）大家可要注意他的动作哦。（一生上讲台表演）
（4）师：谁来说说这只小鸭子够自己帽子时的动作。
预设：小鸭子急忙跑到树下，抬起头来眼巴巴地望着自己的帽子。随后他拍了拍翅膀，使劲往上蹦，蹦啊蹦啊，怎么都够不着，非常着急。
（5）指导表演、说小公鸡够帽子的过程同上。
预设：小鸡急忙跑到小河边够自己的帽子。他弯下腰，伸长脖子，向前用力地伸着翅膀，不管怎么使劲就是够不着，他非常伤心。
（6）小鸡和小鸭子怎样才能把自己的帽子捡回来呢？
预设1：小鸡想：我会飞，鸭子哥哥的帽子在树上，我不是可以帮助他把帽子摘下来吗？小鸡脚一蹬，一下子飞到了树枝上，很轻松地把小鸭子的帽子摘了下来，并给小鸭子戴上。
预设2：小鸭子会游泳，急忙跳进河里，不一会就把小鸡的帽子捞了上来。
4、指导写事情的结尾。
小鸭子和小鸡的帽子失而复得，后来会发生什么事呢？老师看谁的结尾最耐人寻味。
预设1：小鸡和小鸭子高高兴兴地回家了。
预设2：小鸡和小鸭子成了最好的朋友，他们一遇到困难就互相帮忙。
5、同学们，把这些片段连起来就是一篇非常漂亮的童话，现在请把自己写的这几个片段连起来，中间可以加上一些过渡语言。
（学生修改）
