下午，和儿子说好，等晚上六、七点钟到金明广场滑旱冰。连着去了好几天了，那里有他的不少同学。五点多，儿子突然嚷着要看电视。我明确地说：“看电视就不能去溜冰了。”
“不去就不去。”小家伙回答得很干脆。
他想看的节目演完了，儿子说：“妈妈，我们去溜冰吧。”
我反问：“不是不去了吗？”
“去，一定要去！”儿子态度坚决地说。
看着小小的他两手插着腰站在我面前，一副“小皇帝”的霸道模样，我的心情一下复杂起来。儿子幼儿园四年，我因为工作忙，几乎没接送过他。每天爷爷把孙子从幼儿园接出来，总要在家对面的一个花园玩儿，玩到天昏地黑还不愿回家。爷爷对孙子是“隔辈疼”，任由孩子的性子来。时间长了，孩子有了任性的毛病。记得有一次他和爷爷在花园玩，我下班路过看见了，陪他玩了一会，要带他回家。谁知小家伙又哭又闹，后来竟撒气泼来，把我气得要命，但老人家在场，吵也吵不得，打也打不得，没辙！
上了小学后，儿子还是很贪玩、任性。贪玩吧，我不怕，因为我本身的教育思想就是想让孩子多玩玩。但儿子的任性让我大伤脑筋。我决定对儿子要像对我的学生那样动脑筋想办法讲道理，否则就太失职了。
想到这儿，我对儿子说：“刚才你既然选择了看电视，，就应该对自己的决定负责，就不能反悔了。”
“不行，一定要去！”儿子还是态度强硬。而正是他的“我说了算”的态度和口气激怒了我。其实带他去溜冰是轻而易举的小事，但是我不能迁就他，否则，还会有第二次、第三次这样的事，他还会出尔反尔，他还会这样任性下去。
“对妈妈应该是这样的态度吗？”我语气加重了，“你看看，你吃的，穿的，用的，哪一样不是妈妈给你买的？”
他很反常的没有像以往那样“振振有辞”地反驳。我继续看《哈佛家训》。房间里静了下来。
过了一会儿，我忽然吃惊的发现背后倚着的床上多出了很多东西。细细一瞧，有书、玩具、衣服……摞起来像小山一样高了。儿子只穿着小裤衩，正抱着衣服往上面堆着。
“干嘛呢你？”我莫名其妙。
“这都是你给我买的的，我不要了，还给你！”他气呼呼地回答。
晕！我简直不知道说什么好了，这小子竟然来这一手！
“连你也是我的，把你还给我！”我被气得蛮不讲理起来。心里暗想，这句话也就唬唬小孩吧，如果再大点他恐怕就要说我“侵犯人权”了。
听到我的话，他呆呆地站住了，手里还抱着准备还我的一堆东西。大概他正琢磨着怎么把自己还给我吧。
看他愣愣的模样，我又好气又好笑，呵，毕竟是孩子嘛，是时候了，该“晓之以理动之以情”了。
我把他拉到我身边，语气温柔了下来：“你看，这么多东西，都是妈妈送给你的，妈妈有多爱你啊！”
“来，妈妈给你讲个故事吧。”我正好翻到《红草莓》这页，故事讲的是儿子不舍得吃草莓而专门留给生病的妈妈。我开始声情并茂地给儿子读，并不时悄悄地看儿子。只见他听得很认真，整个人渐渐安静了下来。读到最后几段，我高兴地提议：“咱们一块读吧！”
读到“妈妈眼中顿时充满了泪水，她用手抚摸着伯杰的头说妈妈因为有你这样的孩子而感到骄傲。”这句话，我也用手轻轻地摸了摸儿子的小脑袋。
儿子充满感情地读最后一段：“看到妈妈高兴的样子，伯杰也感到非常快乐，他想：这比我自己吃了草莓还要幸福一万倍！”
窗外暮色中成群的小鸟正在归巢，晚霞满天。故事读完了，我和儿子都被文中的男孩感动着，刚才似乎什么也没有发生。“你明白了什么？”我微笑着问。
“要孝顺，要孝敬父母。妈妈，我错了。”儿子轻轻地、真诚地说。
“快穿上衣服去！”拍拍儿子光溜溜的硬硬的脊背，忽然发现，一晃，儿子已经上小学二年级了。
