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呐喊作文

2019-07-26 
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呐喊作文

呐         喊

 

“今天,你抄了吗?”

“你抄到哪里了?”

“我抄的要吐了,哇哇…”

“哦,我的手已经写不出任何以句子为单位的东西了。”

“听说老师的左膀右臂昨夜也挑灯夜战呢!”

看到这些文字,你一定不要奇怪,这是我们班里这段时间里打招呼,讨论,忙谈的全部内容,为什么会这样呢?听我慢慢道来……

一直以来,我班就以一堆“好嘴”为名,下课抢说,上课偷说,提问不说,插空就说,“课首”不说,专接话说。所以,我们的语文课还好点,有“老虎”镇着,而这副科简直就成了“菜市场”,“麻雀窝”,“神经病院”,历任老师想了n种办法,消灭我们,可我们就如那阴霾的早晨,给点阳光就灿烂;就如那雨后的春笋,给点湿润就拔高;就如那爬墙的山虎,给你鼻子就上脸。其结果,就是终于迎来了晴天的这声霹雳“我看你们还有时间说,全体罚抄课文”

“全体罚抄课文?”你相信吗?你相信吗?我们一个个支起长长的耳朵,鼓出一个个O型的嘴,那一瞬间,静,从未有过的静。

是震惊!

还是真静!

还是我有点失聪。

于是扭头看看所有的难兄难弟,难姐难妹,交头接耳的,东张西望的,狠狠嘀咕的,小声埋怨的,眼神绝望的。是啊,我就是这眼神绝望的。开始,天真的带着一丝幻想以为我们善良的老师,又是在玩“抄文演习”,可直到我偷偷地瞄了她的脸:面色铁青,眉毛拧成了一个川字,没有表情,没有温度,就像十八层地狱里的阎王和判官,让人不敢直视。沉默了好一会,才一字一句,冰冷空洞,毫无语调地蹦出几个字:“20---遍,今--天--晚上--抄完。”完了,真的完了,老师这回动真格的了……

于是,这段时间,我很忙,我很忙,我真的很忙。我低头不语,我奋笔疾书。不是我想干,只是很无奈;不是我无奈,只是我活该;不是我活该,只是我嘴巴太贱了,这该死的嘴巴,你这该死的嘴巴,我终于怒不可遏,我要呐喊,我要呐喊,我要老师和同学呐喊。

首先,这件事的责任绝对在于我们,该说不说,不该说瞎说,你说我说大家说,胡说乱说废话说。结果,不光影响到自己的听课效果,还会干扰分散其他同学的注意力,更影响老师讲课的心情和讲课内容的连贯性。更要命的是,这种病可以传染,以至于,整个课堂摁下葫芦起来瓢,刚杀了猴子又蹦出来鸡。所以,老师一怒之下,才要来个株连九族,一网打尽,说实在的这里被冤枉的同学不在少数,可谁让俺们是一个集体,一个锅里炖的牛肉土豆呢。于是乎,那一刻起,我们就成了紧箍咒下的孙猴子,猫爪下的小白鼠,刀俎下的鲜鱼肉,所以不服你也受着吧。于是,爸爸说,活该,这下什么都干不成了,眼睛也“抄瞎”呀。妈妈说:自找,谁让你们“驴叫不改”(屡教不改)的。好在还有一个菩萨心肠的博友同情我:你犯了什么滔天大错了,你们的老师这么狠,呜呼!

呜呼,呜呼,我呐喊,我要呐喊:我自作自受,我却又心有不甘!

既然已经是这样,我接受惩罚,但我还要讲两句心里话:用爸爸的话讲,开始以为你们老师是有“病”,可冷静过后觉得对付你们这种欺人太甚的行为,来个以暴制“欺”,未尝不是件好事。毛主席也告诉我们要一分为二地看问题,于是乎,我总结出以下两点。

有利的方面:对于我们这群无论何时何地都叽叽喳喳叫个不停地“麻雀”而言,这的确算是一个不太人道的好方法,手累上几遍,嘴就老实了几分。大概我们刚想开口吐泡,“抄课文”这三个字就像被施了魔法的封条一样,封杀了我废话连篇的声道,原本教室里要被掀开的屋顶,这两天也能心安理得地睡大觉了。课堂上除了“老鹰”激昂高亢的嗓音外,我们这群“鸦雀”已近无声,呵呵,不要以为我们变成了木头人,我们的思路从未有这样清晰过,我们的理解从未有这样深入过,做的笔记从未这样完整过,这就是老师们通常所说的注意力集中的效果吧。当然,如果我们能持之以恒地坚持下去,这将是一个使我们受益无穷的好习惯。记得放假前夕,由于我们连日来“不可思议”的表现,老师把压在我们头顶上的“一座大山”移开时,全班顿时欢声雷动,哈哈,好像联欢会也没有这么快乐过!

有利的说完了,我还是不由的想撂几下蹶子,抖几声嗓子。自从抄课文这段时间,我发现我们得了抄课文综合症,其症状就是,头晕,眼花,手抖,胳膊疼,恍恍惚惚,如临深渊,呼呼晃晃,如履薄冰,从心里感到,如果老师要变成了魔鬼,要比家长恐怖一万倍。(老师,看到这时请手下留情,你说过,无论何时何地,诚实都是第一美德,所以…….)记得前几天,我赶厕所,还想着20条京张的“人”字型铁路的模样,结果,“嗵”的一声,伴着一声凄惨的叫声,顿时觉得我的满眼都是“粘在天上的大肥肉(詹天佑)了”,哀哉,哀哉….我忍着巨痛,(想着老天给我又长了一个“小脑袋”,是怕我思维混乱,)却始终不敢哭出声来,因为它此时正给我念着,“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”哀哉,哀哉!不过也有甚者反被抄“聪明了”,不光学会了偷工减料,“狂草连篇,”找人代替,还学会了欺上瞒下,逃学旷课,躲避灾难去了,呜呼哀哉!这些不都是抄课文惹的祸吗?

说了这么多,喊了这么久,我的意思,既不想要同情,也不需要鞭挞,自律与自由这两个性格截然相反的路途,我们都要经历,就像那花开花落,就像那云卷云舒,一切都是它必经的过程,尽管从某个角度看它不太美丽。

只希望,未来的日子,或者说我们当上了老师,老师的您的孩子却成了我的学生,我却依旧能给他讲我小时候的故事:那是老鼠正牵着小猫,在一片绿油油的草地上,有温暖地阳光照着;那是一条小金鱼在斑斓的光里,和刀剑一起跳江南style;那是真正的猴王,在缓缓绽开莲花般的掌心里,翻着跟头,任意的撒上一泡小尿……

自评:鼓足勇气,写了这篇《呐喊》,当然,比起鲁迅先生的呐喊,这简直就是“小虫见大巫”,没有可比性。权当是自我批评和自我总结吧。文章中罚抄20遍,是一个平均数,有的同学已累计到100遍以上了。同情还是憎恶,我也无语了。老师“怒其不争”,我们也只好“哀其不幸了”,好在我的“嘴”这两天吓怕了,就胆小多了,所以…呵呵,借用老师对我们的教诲作为结束吧:“现在,你们---说自己该说的,做自己该做的,一切就ok啦。”文章的部分段落老爸帮我做了修改。2013年9月28日

 

衷心感谢艺琳姐姐给俺的信纸,喜欢在心里!

 

呐喊作文

(哀其不幸)

呐喊作文

(自己画的,超喜欢加菲猫!)

 

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呐喊作文

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