我们班级开展阅读活动的经验总结
自从今年3月28日我乡开展新教育实验以来，我们班级在全校率先开展了营造“书香班级”活动，书的芳香沁人心脾，孩子们就像一棵棵稚嫩的幼苗，沐浴在书的阳光雨露中，吮吸着书的氮磷钾微量元素，一个个枝繁叶茂，婷婷玉立，丰满的花骨朵含苞欲放，“晨诵、午读、暮醒”丰富了孩子们的课间生活、充实了孩子们的空荡心灵、提高了孩子们的人文素养，为孩子们的健康成长注入了新鲜血液。
一、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。在教室设置图书角，在后面的黑板上开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，两边的墙上开设“学生园地”、“读书评比栏”，营造出了一种让学生一进教室就想读书的氛围，这样，就给学生了一个展示的空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的同时，我更多思考是如何把学生引导到阅读的道路上来。通过平时开展的活动来引导学生，首先我们每周要进行“阅读之星”评比，依据一周来的阅读数量和读书笔记的质量来评定。其次是每周一次的读书活动。如：散文诵读、诗歌背诵、讲故事、读书交流、感悟心得等。通过这两项活动的开展，在班级中形成了浓郁的阅读氛围，引领学生走上了阅读之路，让学生从心底里爱读、乐读。
三、引领阅读之路。
培根说：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。”这说明读书能陶冶性情。
高尔基也说过：“热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。”所以，师生要养成良好的阅读习惯，要养成终生读书的习惯，将会受益终生。
如何培养孩子们喜读、乐读呢？（1）、首先，要改变家庭环境，改变家长态度，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行对孩子起着潜移默化的作用，父母要为孩子树立好的榜样，要带头读书学习，营造浓厚的家庭学习氛围，要带领孩子到新华书店买一些书籍，为孩子做一个书架，陪着孩子读书等，这些做法都可以感动孩子、鼓舞孩子、增进孩子对书的热爱。（2）、我们不仅要让孩子阅读古典诗文，如《弟子规》、《三字经》、“唐诗宋词”等，还要让孩子阅读他们喜闻乐见的书籍，比如童话、动画、笑话、故事之类的书籍，趣味性强，这样可以使孩子心甘情愿的读书学习，增长知识。（3）、想办法激励孩子读书，比如：孩子读了一本书中的一则故事后，可以让孩子讲给老师听、讲给同学听、讲给父母听，并且对孩子一定要给予鼓励和肯定，使孩子有一种成功感，这样可以极大的增强孩子的自信心。（4）、鼓励孩子把通过读书学习到的知识应用于自己的生活实践中去，指导、帮助自己的学习、生活，知道读书有用，激励他们努力读书学习。
读书立志，让书籍成为孩子们成长的基石，让书香溢满孩子们的童年，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，这是我们班级开展“书香班级”活动的目标。我相信，经过我们师生的共同努力，我们班级的亮点将会异彩纷呈。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读，可以培养孩子的思维能力；阅读，可以扩大孩子的知识面；阅读，能够增强孩子的表达能力；阅读，无疑是孩子走向成功的阶梯。
