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读《教师的专业成长》有感作文

2019-07-09 
读《教师的专业成长》有感 最近在看一本刘良华的教育演讲录——《教师专业成长》这本书。刘良华老师语言风趣幽默。

读《教师的专业成长》有感

 最近在看一本刘良华的教育演讲录——《教师专业成长》这本书。刘良华老师语言风趣幽默。

在这本书里,刘老师介绍了最受学生欢迎的十种老师:像父亲一样严而有度的教师;像母亲一样慈爱的教师;实习教师;宽容的教师;“帅哥教师”;温柔的美女教师;风趣幽默的教师;充满爱心的教师;以身作则的教师;有真才实学的教师。在介绍第七种教师————风趣幽默的教师时,说道:你知道学生多不容易吗?尤其是“差生”,坐在教室里面,每天接收八小时的“折磨”,老师讲课再不幽默点,那就是人间地狱啊!

魏书生也曾说过,教室里面以后能赚大钱的、做大事的、经商的基本上都是学习最差的人。为什么呢?他们在不断地受考试失败的折磨,但是他们还屡败屡考。你知道经商的人需要什么精神素质吗?他们不断地接受打击,不断地经商失败,但是屡败屡商,屡败屡战,慢慢的,变成一个好的商人。

 

 

 

想想也是啊,作为教师,我们的眼里关注的知识成绩好的学生,看到成绩好的学生时,说话就是“和风细雨,温柔可亲”;而当看到“差生”时,就来了个一百八十度的大转弯,说话就变成了“狂风骤雨、倾盆大雨”。想想这些差生,本来就学习不好,又受到老师的冷眼,听到老师的冷语,心,能不冷吗?就这样,还要鼓起勇气,每天背着书包,按时上学。课堂上,还要时刻提心吊胆的提防着老师的提问,回答不上来,哪有多难看啊,并且还要召来老师的一顿臭骂与冷眼吗?这样的学生,如果心理素质不过硬,能长久的呆在学校吗?而那些好的学生,平时被老师宠惯了,偶尔受点挫折,还有些受不了呢!

 

看来,以后对待差生,要和好的学生一样看待,并且还要比好的学生多一些关爱,让他们少受一些折磨,少挨一些冷眼。使他们建立学习的信心。

 

刘老师推荐的第九种老师——以身作则的老师,要求老师要以身作则,说到做到。有的老师说话不算数,不断的给学生许诺,但就是做不到。

 

作为教师,在课堂上,会有一些预想不到的意外发生,比如一些学生提出一个让老师没法回答的问题之后,作为老师,该怎么做呢?通常老师会说:“很好,下课之后,我在和你考论好吗?”而往往下了课之后,老师很少去找学生讨论刚才的问题的,久而久之,就会给学生造成“老师说话那不算数”的现象。

 

 

而那里教研员,很有经验,教了两招,我觉得,每一位教师在自己的课堂上遇到类似的情况,都可以拿过来用。第一招:你就说:“这样吧,下课之后你再来找我讨论,好不好?”你来找我,我就和你讨论;你不来找我,也好,又不是我的问题,这招很重要。第二招:要是一个学生提出一个怪问题,老师没法解答时,就赶快请另外的学生来回答。为什么呢?一个怪学生提出一个怪问题,班里一定有另外几个怪学生,他们会用更怪的办法来解决这个怪问题。

 

这就是教师的智慧。

读《教师专业成长》这本书,提高了我的教学水平,增长了我的教学智慧,促进了我的专业成长!

 

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