后妈也可爱——亲子共读《爸爸的新女朋友》
读了《白雪公主》和《灰姑娘》的故事之后，孩子们在心里对后妈打上了“狠毒”的烙印。如果你问孩子，“爸爸给你找个后妈怎么样？”孩子肯定会拼命地摇头大喊“不行！”妈妈在一旁得意的笑了，因为妈妈早已给孩子洗了脑——后妈是可怕的！
可是，当我们看完绘本《爸爸的新女朋友》时，儿子一脸的迷惑，“这个是定义中的后妈吗？”所以，孩子怎么看待问题其实是父母的影响所致，我们也有责任让孩子学会辩证地看待人和事，现在让我们一起走进绘本来品读。
“后妈”——是让人挑剔的
像所有的孩子一样，文中的小女孩从一开始就挑剔爸爸的新女朋友。
“小女孩叫后妈什么？”
“爸爸叫她甜薯，可是，她从来都不叫她。”这说明她根本就不承认这个新妈妈。
“她用了哪几个字来形容爸爸的新女朋友呢？”我问儿子。
“古怪又难看。”
“这样的评价说明她对后妈的态度怎么样？”
“不喜欢，我也不喜欢后妈。”
“那么，我们来看看这个后妈是否真的就让人讨厌呢？”我引导儿子看绘本 。
“古怪到哪里呢？”
“它吹大号，（女孩应该弹琴或拉小提琴吧）读奇怪的诗，坐着睡觉。”看来，她是真够奇怪的。
“它不踢足球，也不去健身房，对电子游戏一窍不通。”
“她对滑冰、骑马一点兴趣也没有，篮球呢。。。。肯定也不行。”
“她对着金鱼唱歌剧，用倒立来放松，让别人猜谜语，自己却忘了谜底。”
“她对邻居说西班牙语；对爸爸说宝宝语；对盆花说日语；对我什么语都说。” 儿子指着画面说。
“这个妈妈不简单啊！会说这么多的语言。我好羡慕啊！”我看着儿子说。
儿子若有所思，表示了认同。
“那么古怪在哪里呢？”
“打扮超难看。”儿子指着书中的字说。
“那你自己来看看图，这个妈妈真的难看吗？”我想孩子不能只听别人说，一定要学会自己观察和思考。“我看很漂亮亮，打扮超时尚！”儿子回答。
“对呀，一定要用自己的眼睛来观察，来思考，不能只听别人下结论，盲目相信。”我觉得这一点对孩子看待问题很重要。
“可是，这个小女孩怎么看待呢？”
“她认为后妈的头发和豪猪一模一样；穿裙子配球鞋，还把棒球帽檐扯到脑后。”
“难道这个我们眼里看起来很不错的后妈，真的就没有了优点吗？”我决定和儿子探讨这个问题。
后妈也很可爱
“儿子，评价一个人是从外表还是从言行来下结论呢？我问儿子。
“应该是从言行上。”儿子回答。
“刚才我们只是从表面上看到了后妈的形象，那么，咱们看看后妈对待女孩的做法有哪些呢？“
“她会关掉电视，专心听我说话；我告诉她的秘密，她会守住；我说话结巴时，她从不打断我。”
我低头深思，儿子和我说话时，我总是一边坐着自己的事情，一边和他交谈；儿子告诉我的秘密，比如他喜欢班上的某个女孩，我会拿出来和家人谈笑，儿子总是哼的一声，然后大家还是一笑。
“她帮我默写生词，写不出来时，我砰地关上门，她也不说什么，而且，从不说笨！”
我想到了上一次，儿子的作业总是写错，我于是狠狠地给了他一巴掌，大叫你个笨蛋，滚！我好惭愧！
“在赛跑的终点，她会一直一直等着我。”
我会在孩子跑到最后一名还在等着孩子吗？那是多么的难堪和丢人，我难道不会责备自己的孩子不争气吗？我？我很难做到。
“她不把我的东西叫‘破烂儿’，也不随便乱动它们；只要玩完了自己收拾好，我可以到处摆摊。”
儿子的玩具箱早就被我放在了柜子上面，因为我不想让他玩那些去胳膊少腿的玩意了，我甚至都想把这些扔到垃圾箱去。
“她不会跟着我，命令这，命令那；不会唠唠叨叨，没完没了；不会动不动就发脾气。”
当儿子把一碗饭弄翻在地的时候，我是怎么处理的呢？为此事我唠叨了三天，不时的提醒她说，认真点，小心点，搞得儿子愈发的紧张了。
“甜薯夸我好看，还说你真酷。”
我对儿子最多的一句话就是“臭美”。如果这也算是夸奖的语言。“你觉得这个后妈怎么样？”我想看看儿子的态度。“这个后妈太可爱了，我想让你做这样的妈妈。”儿子的话让我羞愧难当。“那么这个后妈后来被小女孩认同和接纳了吗？”“对，她告诉我们后妈的真名字是伊丽莎白，她们紧紧地拥抱在一起了。”“你支持她认可这个后妈吗？”“当然了，这是一个好妈妈。”儿子回答的很干脆。“要是给你这样一个妈妈，你要吗？”“当然可以了，”儿子说道一半好像想起了什么，赶紧又说“不过妈妈是最好的。”我知道这里面的含义是什么。
亲妈PK后妈
我觉得这是一个极好的故事，让孩子学会了用观察和思考来看待问题；当然最重要的是我们做亲妈的未必有后妈可爱，当什么妈并不重要，重要的是孩子喜欢什么样的妈妈。作为妈妈，我们要从中学习和自我反思。
