“出版”自己的作文选是件了不起的事
平时，大家都十分重视作文的习练，而对于定期汇编“出版”自己的作文选，并没有真正得到更多人的垂青。因为大家并不看好它，甚至认为是“多此一举”，浪费美丽的青春。而教育心理学告诉我们：“出版”自己的作文选，的确是一件非常了不起的事情。
理由一、“出版”自己的作文选是一种隆重的发表。研究表明：作文只有不断发表，才能一次次激起学生的求胜心理和写作欲望，点燃学生写作的兴趣，并把这种兴趣逐渐演变为一种巨大的情绪动机，写作时就会全力以赴去发挥自己的最高水平，从而有效地促进学生作文能力的提升。为什么“出版”自己的作文选会有这种效能呢？因为每个人都有强烈的自我展示成就的愿望，对于自己的劳动成果（作文），总盼望得到更多人的欣赏、认可与赞美。这就需要多方提供发表的渠道。老师讲评是发表，博客公示是发表，墙报张贴是发表，电台播发是发表，报刊登载是发表……而“出版”自己的作文选更是十分认真的发表。这种发表比起以上多种形式来，更趋于正规、完美，因为它已经是——书。而这本汇集着自己心血和汗水的书，可以在家庭传阅，可以在同学间交流，可以在学校展示，可以馈赠给好友……那种成就感、自豪感、喜悦感会溢满学生的心田，并衍化为一种向更高目标追求的激情，而且这是任何说教都无法企及的境界。
理由二、“出版”自己的作文选是一次综合实践活动。要汇编一本优秀的作文选，必须具备如下几个条件：①书名新颖；②封面设计独特；③目录（分类）明确；④内容丰富；⑤打印排版优美。要做到这些，是需要下一番功夫的。学生对自己习作的整理分类，锻炼的是多向思维、创新思维。给作文选起名字、做封面、配图案、加编者话等环节，更能发挥学生的个性特长，使活动成果呈现多种形式，多种色彩、多样风格。综合实践活动强调的是学生自身学习经验的整合，它可以把学生片段的学习经验联系起来，形成个性化的学习方式；同时培养学生思维的综合性、条理性和独创性，综合培养学生的创新精神。而创新的意义重在过程，“出版”自己的作文选的过程，正是让学生亲历创新的过程，为学生展示个人才华提供了平台。学生既获得了自己动手编印作文选的体验，也让他们享受到了成功的喜悦和荣耀。
理由三、“出版”自己的作文选 会更加激发学生的阅读和创作欲望。捧读着自己的作品集，那种感情是独特的。自己不仅会对其中成功的地方加深理解，也会对文集中有缺憾的地方进行反思。这种下意识的自我欣赏、检讨、完善，会催生出新的渴望。于是学生会自觉地强化课外阅读，丰富自己的人文素养，并变“要我写”为“我要写”、“我乐写”。而且越写越得心应手，最终会达到笔下生花的水平。
当然，理由还不只此，如果这些个人的作文汇编在同学中交流开来，其激励作用、示范作用是可以想见的。
在语文教学中，作文是重头戏。怎样把孩子领进作文的天地，使他们在这块未经耕耘的土地上播种自己的想象种子，生长出参天大树；写下自己最想说的话语，真正发挥作文的功能；让祖国的语言丰富他们的思维，让祖国的文字净化他们的灵魂，让经典优美的篇章在他们的心灵里生根，是我们应该经常思考并付之行动的义务。
鼓励学生“出版”自己的作文选吧，这是一件非常了不起的事！
