关于活动课的作文点评
上周的“诗海畅游 其乐融融”活动结束后，我布置了一项任务——写一篇关于这次活动的大作文。在批改作文的过程中，有几点强烈的感受，现整理一下与大家分享：
首先，说说这次作文中出现的亮点吧！(*^__^*)
一、 开篇生动，先声夺人。有的同学运用了题记，有的同学在开头设置了悬念，还有的同学是这样开头的：“嘻嘻”“哈哈”快乐一班又传出阵阵笑声……这样开篇就渲染了快乐的气氛，奠定了全文的基调。
二、 观察细致，描写逼真。对登台的同学的神态、动作、语言等刻画得栩栩如生。
三、 对自己的心理活动描写细腻。有的同学写出了自己既希望老师抽到自己又担心背不出来出糗的矛盾心理。参与活动的同学写出了自己被点到名时的紧张，抽签后的庆幸，以及成功的喜悦，这些心理描写很生动。
四、 语言活泼，具有生活气息。有的充满诗情画意，有的幽默诙谐，有的干练简洁，体现了自己的风格。
五、 对生活有思考、感悟，升华了了主旨。有同学认为表演“老年痴呆者”的节目是对老年痴呆者的不尊重，这样的感悟是值得肯定的。很多同学意识到了“温故知新”的重要性。这样，文章就不仅仅是对一次活动的简单记录，而是有了意义。
六、 开头结尾照应，结构完整。很多结尾还留下了想象的空间，余味无穷。
再说说存在的通病和不足吧！
一、 有的同学开篇绕得太远。活动开始之前的一些琐事，甚至是前一节与活动无关的事情写得太多。可谓洋洋洒洒下笔千言，却离题万里。
二、 记流水账。逐一记录抽签背诗的同学，给人的感觉是走马灯。看得眼花，却不能留下深刻印象。详略处理不当，造成文章平淡。
三、 部分作文对登台同学的神态、动作等描写不够传神。
四、 缺少点睛之笔，没有挖掘此次活动的意义。
五、 文章总共三段，首尾各一小段，中间一大段。中间的段落过长，文章显得臃肿，条理不清。中间部分应适当分段。
六、 文中出现了不少真实的人名，而且不少同学把别人的姓氏写错。建议用昵称代替人名。
最后，说几点建议：
一、 要开门见山。紧扣“喜欢”、“快乐”或“难忘”等选材立意，构思行文。
二、 要线索清晰，段落分明。注意过渡衔接。
三、 详略处理要得当，重点要突出。对自己的登台可浓墨重彩，对别的同学的刻画也要有所侧重。动作、神态、心理等描写要细腻传神。
四、 结尾可议论抒情，有力收束全文。照应开头，突出主旨。
以上是本人一家之言，欢迎大家批评、交流！谢谢！
