十一月六日下午，受邀去平顶山市理工学校，给职业中专的学生做了题为《不必仰望别人，自己也是风景》的讲座。
我曾经在这个学校工作了十四年，任教《机械制图》和《工程力学》课程，由于最开始这里是职业中专，没有升学任务，学生学习动力不足，因此一向不被看好，不学习，打架旷课等违反纪律等习以为常，让老师们头疼不已。
2000年我通过竞争上岗，担任了学校的学生科科长（普通高中称为政教处主任），以为一下子拿到了尚方宝剑，进而对违反纪律现象“痛下杀手”。
一段时间后，学校的纪律状况并没有像我预期的那样出现立竿见影的好转，违纪现象仍然不断反复，让我百思不得其解。后来，读医学博士的三弟提醒我学一学心理学，应该是对管理工作有帮助的。于是我自己就购买了相关专业的书籍仔细阅读，实践中没有老师指导就自己摸索，逐步尝试着运用到学生管理工作中。让我没想到是的，这样的方法所产生的效果是那样的出乎意料，学生不再和我硬碰硬地对着干，认错态度也极其诚恳，甚至有学生给我写信：本以为自己违反纪律了，老师逮住后肯定是暴风骤雨般的批评教育，自己也做好了应对的充分准备，没想到到了老师办公室，老师却和颜悦色给我讲起了道理，而且是我以前从来没有听到过的。从小到大，挨的批评多了，我已经不在乎了，但这次真的认识到自己的错误了，以后要是再违反纪律，就对不起您的一番苦心了！
没有华丽的词句，只有发自内心的声音。学生的需要，也是给我传递了正能量，愈加激发我努力学习心理学知识的欲望。
根据典记，魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，谁是医术最好的呢？”扁鹊：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一个。” 魏王不解地说：“请你介绍的详细些。”
扁鹊解释说：“大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得有病，但大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没有名气，只是在我们家中被推崇备至。我的二哥治病，是在病初起之时，症状尚不十分明显，病人也没有觉得痛苦，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或在患处敷以毒药以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”魏王大悟。
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
我由此也受到启发，一改学生科等着出事后处理学生的“消防队”作风，主动出击，以给学生开心理健康讲座，并逐渐形成了《入乡随俗》、《哦，爸爸妈妈》、《开发你帽子底下的金矿》、《重新审视自己》和《拍卖人生》等系列讲座，再辅以印发心理健康知识小的形式，一步步帮助学生重拾信心，全身心投入到学习之中。要想让一块荒地不长杂草，最后的方法就是种上庄稼。学生学习文化知识的时间多了，违反纪律的现象就少了，这样的话学生科抽身繁忙的处理学生违纪工作之外，就有了更多的时间对学生进行交流，逐步形成了良性循环。
时光荏苒，在理工学校工作了十四年后，2006年由于工作需要离开了。屈指数来也已经八年时间了，但是我对那部分职业中专的学生的情愫依然如故，一方面作为教师，有责任帮助那些曾经自暴自弃的学生昂首阔步，另一方面，自己本身也是职业中专毕业的学生，深知他们的感受，更了解他们的需要！
一个半小时的讲座，学生们听得津津有味。
当我给他们展示几位取得优异成绩的学生就是这个学校职业中专毕业的学生时候，当我告诉他们，二十多年前我也是一名职业中专的学生的时候，同学们发出一阵惊呼，很多学生的眼睛似乎一下子亮起来了！
我不知道我这一场讲座究竟能够起到多大的作用，究竟有多少学生事后会重新调整自己的状态，但就像是退潮后被搁浅到沙滩的许许多多小鱼，被一个小男孩拾起来，一个个扔回大海，但是小鱼的数量太多了，当他面对别人“谁会在乎你做的这点儿事情”的质疑时，再拾起来一条小鱼扔回大海，说：“这条小鱼在乎！”
是的，这条小鱼在乎，我想这场讲座只要有一个学生听了受用，我就没有白来！
附后：
平顶山教育局网站报道我的讲座
http://www.pdsedu.gov.cn/index/show.asp?xs_id=10027779
