班会课之——模拟路队
育才学校 孔繁琳
每周一次的班会课上，我都会对上一周学生们的表现做一个全面的总结，上一周我主抓班级里一项重要工作——路队。
说到路队，真是让我煞费心机，为了让学生们放学后排好路队，我先是晓之以理动之以情的说教，几天后，发现没有起到一定的效果，然后是三令五申走好路队，再然后是以加分，减分的方式来约束学生，最后使出我的镇山之宝：罚抄课文。种种可能想到的对策都执行了，可最终我们班的路队还是不像“路队”。只要我从楼上向下一看，那站的歪歪斜斜的学生，三三两两在一起打打闹闹的学生，勾肩搭背的学生，那队伍最短的一支保证是我们班的路队，为此我没少当众发火，生气。呵责他们的不自觉，呵责他们的自由散漫……哎，都无济于事。
是啊！六十个人就是六十颗心，不同的生活环境造就了他们不同的性格，习性，想把这难以控制的局面扭转过来，可不是一朝一夕的事情，谈何容易啊！
今天在班会课上，突发奇想：为何不让学生看看他们自己在站路队时的样子。随机我叫上两排的学生在教室内排成一列纵队。这时我问路队长：平时在他们站路队时是不是站的这样整齐？答案是：不，他们平时站队时都喜欢成群结队的站在一起，比如说她跟她好，他两人就站在一起，并且还一直说话，不让他们说话还不听。路队长振振有词的说道。“那你来演示一下他们平时是怎样站的？”路队长让前面两个人左右两侧站着和后面两个人围成一个圆圈。又让第6个人手搭在前一个同学的肩上。我提示：还有什么情况呢？这时另一个路队长说：有时是这样的。边说边把后面几个孩子拉走。好了，刚才那有8个人的路队现在变成了4个人，并且这四个人的站姿还是圆圈。我随机问学生这是路队吗？学生们哈哈大笑，有的笑的还有点前仰后合。
笑声中，我的一句话让孩子们戛然而止：这路队不就是平时你们站的路队吗？
……
调节情绪后，我问大家谁有好的建议，怎样才能把我们班的路队走好呢？
班长李耀玮不愧有领导才能，他的建议是：一、经常逃队的学生，让他们站在拿班牌同学的后面，以免他再逃跑。谁来迟了的话，就往后排，不能他跟谁好就插队站到谁的后面，让其他同学有意见。
王倩路队长的建议是：让站不好路队的同学跑楼梯。
……
班会课就这一个问题展开了激烈的讨论，有的说这不行，有的说那不行，我发现那些平时走不好路队的学生慢慢的低下了头。讨论声中，我让这8个学生绕着教室走了一圈。
最后，我说：同学们，路队就要有路队的样子，三三两两不是路队，左右摇摆也不是路队，路队就应该是整整齐齐的一条线，即使我们做不到一条线，只要不扭曲，也行啊。只要我们每个人以集体荣誉为荣，我们就不会走不好路队，只要我们以严格的标准要求自己，我们也不会走不好路队。好的习惯是一种习惯，坏的习惯也是一种习惯，既然这种习惯要养成，我们为什么不能以好的习惯，来要求自己呢？今后我们的路队该怎样做，我想大家不用老师再说了吧？
孩子们都频频点头。
我想这种课堂上模拟路队的做法，会在学生的心里起到了一定的作用。
下午放学，当我又在楼上向下看路队时，我看到了让我惊奇的一幕：我们的路队从前向后看，整齐划一！
