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趣话“老师”作文

2020-11-06 
趣话“老师”晚自修后回来的孩子又滔滔不绝地和我谈起了他们的语文老师——“妈妈,现在我们只要上语文老师的课,
 

                 趣话“老师”

 

  晚自修后回来的孩子又滔滔不绝地和我谈起了他们的语文老师——

“妈妈,现在我们只要上语老师的课,我们就说动感地带时间段到了!”儿子说道。

 “怎么回事?老师怎么和手机广告语联系上了?”我纳闷道。

 “我们老师可有意思了,每当上语文课的时候,他总会说‘我的地盘我做主’,这不是动感地带是什么?!”雪儿乐滋滋加入了进来。

  “哦,老师这么‘专制’啊,你们喜欢他吗?”其实我是明知故问,就从孩子喜滋滋的表情中就可以看出他们是多么喜欢上语文课。

  “喜欢啊!老师说话可有意思了,爱用歇后语,还用得很恰当,比如有的同学回答不上来问题,老师就说‘你真是黑板掉漆’。”

  “那是什么?”

  “白板啊!就是我们土话中很笨的意思!”

  “那岂不是很伤同学的心?你们都这么大了?”我有些不解。

  “不知道为什么,只要从我们老师嘴里说出来,我们就觉得很好玩,很有意思,其实老师就是逗我们开心呢,为我们紧张的学习增添一些乐趣。”雪儿为老师辩解道。

  “你们这么理解老师啊?真是好学生。”我半调侃半认真的说。

  “那是啊,我们老师这么好,我们当然喜欢了。诶,妈妈,你说什么样的老师才能让我们印象深刻并且记一生呢?”年儿接着问道。

  “你们最有发言权,正好也给我这个当老师的提个醒,向着老师的最高目标努力——让孩子们记一生。”

  “我认为理解我们的老师能够让我们记一生。人啊,最需要的是互相理解,这样才能产生一种和谐美妙的关系,要不怎么说‘理解万岁’呢!”雪儿说道。

  “我认为真正的好老师不单单是教我们知识,还会留给我们很多美好的东西。比如让我们懂得感恩,让我们懂得礼貌、谦让等,这样的老师我们会记一辈子的!”年儿沉思着说。

  “其实,从上小学到现在,我总结出一个特点,不像老师的老师才给我们留下的印象深刻。小学时候教我们数学的陈老师,就是一个很幽默的人,她跟我们像朋友一样,所以至今我都记得她;七年级时的‘强哥’(数学老师),他就很搞笑,所以他也留给我们深刻的印象;现在的语文老师也很幽默,我想他也会是我一生中最难忘的老师之一。”年儿侃侃而谈,听得我也有诸多的感触。

  一直以为负责任的老师就是好老师,但是,在现代中学生孩子的眼中,好老师的标准如此不一样——能够互相理解、幽默、留给孩子心灵中美好事物的老师才是他们心中最难忘的老师。想想自己,作为老师,哪儿还欠缺呢?还是听听来自孩子们最真实的声音吧。

  “那妈妈作为老师,想成为你们所说的让学生难忘的老师,你们认为还有哪些方面需要努力呢?”我放低姿态恳请他们的忠言。

  “其实,你做得很好了嘛!不过,要想让学生一辈子记得你,就要像现在对我们一样,多和学生谈心,走进他们心灵中去,他们就会永远把你装在他们心中了!切记不要总想让学生学知识,有时候多带着学生去玩,反而让学生更愿意去学习,妈妈,加油吧!”孩子还真不谦虚,直言不讳,不过倒是让我心服口服。

 今天晚上,这一番趣话“老师”,还真让我受益匪浅。向着孩子们嘴中“好老师”的标准而努力!

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