高考改革方案尚未公布，但不少沪上高中校长已闻风而动，忙于盘整师资队伍。“高一新生今年9月入学，今后文理不分科，学业考成绩纳入高考，预计现有副科老师储备不足。”有业内人士预计，一场来势汹汹的高中副科教师“争夺战”，将随着高考改革方案的公布而上演。
部分校长预判：副科老师告急
刚送走高三毕业生，沪上某实验性示范性高中的一位政治老师最近从教研组听说学校打算招聘政治老师，“从新高一开始，政治课的总体教学量可能要比过去繁重，而且不确定因素很多。”而在其他学科的教研组，也都传出要进人的消息。据说，这和今后的高考改革有关。
虽然上海的高考改革方案还没有出炉，但很多高中校长已在运筹帷幄。
教育部基础教育二司副司长申继亮日前透露，今后的高考，语数外3门为必考科目，此外可能再让学生选考3门。
此前，十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中所提及的“文理不分科”、“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”等，都让高中校长隐隐感到：一旦高考改革全面推行，现有的师资可能不足以应付来自高校的“多元评价”。
“上海高考过去一直是‘3+1’，考生在语、数、外3门主课外加试一门，而对于一些很少有学生高考加试的副科，最典型的比如地理学科，学校配备的老师是极少的。”一位高中校长说，如果今后学生要在3门主课外再选考3门，那么选地理学科的学生可能就会在现有的基础上大幅增加，学校显然要配备更多的地理任课老师。
高中储备教师：时间异常紧迫
“现在学校感到比较困难的一个问题是，到底哪些科目缺老师，如果要进人，进多少才够，这些都很难马上估算出来。”一位实验性示范性高中校长谈到。
高考改革方案迄今没有正式公布，而高中一共只有三年时间，新进教师入职后还要进行上岗培训。“就算现在马上去招聘新教师，2年一过，今秋入学的新高一学生就高三了，学校就要派新教师上场了。所以，时间非常紧迫。”但这位校长也强调，对高中来说，师资招聘不可能是盲目的，必须等到高考改革方案正式发布后，学校才能制定更细化的师资储备方案。
一位教龄超过15年的高中历史老师谈及高考改革，表示自己“有点紧张”。她说，上海推出高中学业考的最初几年，采取的是合格制，但后来学业考开始实施等第制，各个学校都在比拼A等和B等的比例，这无形中给了老师莫大的压力，“以后学业考成绩要纳入高考，任何一门副科都不能被轻视，也不能再考一门扔一门；而这也给老师提出了要求，对任课老师的专业能力和职业精神要求比以前更高了。”
社会培训机构：吸引未来考生
“让人比较担心的一点是，高考改革后，学生和家长一旦摸不清方向，可能会涌向社会补习班。”一位教龄6年的高中化学老师说，考生家长的“嗅觉”历来是非常灵敏的，一旦感到学校的副科师资力量有限，而这些科目今后又和升学有关，那么他们一定会采取“课内不足课外补”的策略，为孩子报班。
在目前的社会培训市场上，俗称“一条龙”的补习模式，即在短时间内密集安排各门学科穿插的补课模式，已经风生水起。
谈及个中原因，一些高中老师说，“一条龙”日渐受捧和高中生的学习状态有关。“高中生的时间宝贵，不可能在业余时间东奔西跑地补课。补习的科目一多，他们势必会精选补课地点，最好是在一个地方补习所有的课程。”
眼下，确有一些社会培训机构把即将推行的高考改革视为一大“利好”。本月初，新东方创始人俞敏洪就表示，今后英语实行社会化考试，“结果就是到新东方来培训的人更多了。”
不少高中校长和老师呼吁，对于即将出台的高考改革方案，前期的政策解读和舆论引导非常重要。一定要让考生和家长对高考改革的大方向有个正确认识，不能再把新高考演变为新一轮的应试大战。
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