史料分析题：
1.阅读下列材料，回答问题：
材料一：
科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。三年大比，以诸生试之直省，曰乡试。中试者为举人。次年，以举人试之京师，曰会试。中式者，天子亲策于廷，曰廷试，亦曰殿试。分一、二、三甲以为名第之次。一甲止三人，曰状元、榜眼、探花，赐进士及第。二甲若干人，赐进士出身。三甲若干人，赐同进士出身。状元、榜眼、探花之名，制所定也。而士大夫又通以乡试第一为解元，会试第一为会元，二、三甲第一为传胪云。
--选自《明史》卷七十《选举二》。
材料二：
(1898年，上谕)著照所拟，乡会试仍定为三场，第一场试中国史事、国朝政治论五道;第二场试时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺;第三场试四书义两篇、五经义一篇。……礼部即通行各省，一体遵照。
--选自《光绪朝东华录》第四册，中华书局1958年版，总第4141页。
材料三：
(1905年，上谕)著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止。……学堂本古学校之制，其奖励出身，又与科举无异。历次定章，原以修身读经为本。各门科学，尤皆切于实用，是在官绅申明宗旨，闻风兴起，多建学堂，普及教育。
--选自《光绪朝东华录》第五册，中华书局1958年版，总第5392-5393页。
(1)解释材料一中的“四子书”、“大比”、“进士出身”、“ 传胪”。
(2)依据材料一，说明明代科举考试与唐宋的主要区别。
(3)依据材料二、三，指出清政府变革科举的措施。
2.根据图表回答问题：
表1 欧洲4个国家和地区的人均GDP，1500-1913年
(单位：1990年国际元)
年 份 国 家 1500 1600 1700 1820 1870 1913
法 国 727 841 986 1 230 1 876 3 485
荷 兰 754 1 368 2 110 1 821 2 753 4 049
英 国 714 974 1 250 1 707 3 191 4 921
俄 国 500 553 611 689 943 1 488
资料来源：[英]安格斯.麦迪森：《世界经济千年史》，北京大学出版社2003年版，第263页。
表2 欧洲4个国家和地区的人口，1500-1913年(单位：千人)
年 份 国 家 1500 1600 1700 1820 1870 1913
法 国 15 000 18 500 21 471 31 246 38 440 41 463
荷 兰 950 1 500 1 900 2 355 3 615 6 164
英 国 3 942 6 170 8 565 21 226 31 393 45 649
俄 国 16 950 20 700 26 550 54 765 88 672 156 192
资料来源：[英]安格斯.麦迪森：《世界经济千年史》，北京大学出版社2003年版，第238页。
(l)分别指出1500一1913年间，法国、荷兰、英国等3个国家和地区人均GDP和人口变化的趋势。
(2指出1500-1913年间，俄国人均GDP和人口变化的趋势，并分析其原因。
参考答案：
1.【答案要点】
(1)四子书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
大比：三年一次的乡试。
进士出身：殿试后由皇帝钦定的二甲进士。
传胪：进士中的二甲与三甲第一名。
(2)与唐宋比较，明代的科举考试，一是考试内容变化，即从四书五经中选取考试题目;二是将八股文确定为考试文体。
(3)戊戌变法期间下令改革考试内容，特别是增加了外国政治制度及技艺等内容;1950年废止科举制度，兴办学堂，推广新式教育。
2.【答案要点】
(1)法国人均GDP1870年前增长缓慢，1870年后增长迅速;人口1870年前增加较快，此后增长速度趋缓。荷兰人均GDP1700年前增长迅速，1700-1870年间增长放缓，甚至出现回落，1870-1913年再次迅速增长;人口持续增长。英国人均GDP和人口1500-1913年间均持续增长。
(2)俄国人均GDP变化不大，但人口增长迅速，并在1870-1913年间出现人口增长高峰。原因：工业落后，沙皇专制制度与农奴制度阻碍经济发展;对外扩张使版图扩大，农产品在一定程度上满足了人口增长的需要。
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