四、共性留存法
与共性排除法恰好相反，有时共性是我们留存某些选项的标准，特别是那些具有明显排列组合性质的选项，这个方法可以缩小选项个数，提高正确率。看下面这道题：
共性留存法应用示例：【2010】一艘油轮自科威特港驶往大连，其最短航线为：()
A.波斯湾→红海→马六甲海峡→南海→黄海→东海
B.波斯湾→阿拉伯海→马六甲海峡→南海→东海→黄海
C.红海→阿拉伯海→孟加拉湾→南海→东海→黄海
D.红海→孟加拉湾→马六甲海峡→南海→黄海→东海
【解析】这4个选项所涉及到的地理名词基本相同，只是排列顺序有差别，第一个名词是“波斯湾”与“红海”各出现2次，第二个名词中“阿拉伯海”出现2次，出题者在设计选项时不会完全没有规律，越是相近的选项越具有迷惑性，所以此时可以大胆地将不含有“阿拉伯海”的A、D两项排除，只用看B、C两项即可;同理，第3个名词中“马六甲海峡”出现了3次，而B选项含有该词，所以基本可以认定B为正确选项了。这就是共性留存法，将具有相近内容的选项留下，缩小可选范围，这种方法特别适合于选项排列的题目。
总体而言，行测的常识判断部分涉及的学科知识比较繁杂，要想取得比较理想的成绩除了平时的积累外，备考过程中认真复习也是必须的。但考生在考场上仍然会遇到一些棘手的问题，这个时候使用解题技巧很有必要，希望我们所提供的方法能够给考生以帮助。
