文章结构：
第一段：要表达的内容有：passage认为这幅画不是伦勃朗所作;lecture部分认可passage部分说陈述的事实，但是这幅画确实是伦勃朗的作品。
第二段：passage指出这幅画作的人物的衣着不协调，而这不是伦勃朗的风格(具体说存在的不协调)。Lecture部分说这个别扭的领子是后人加上去的，其目的是提高这幅画的价值。(要谈到目的)
第三段：passage指出这幅画作上光影有问题(具体说存在的问题)。Lecture对这个问题做了解释，是由于深色的皮草领子造成的，如果移除之后可以发现原画衣着的颜色是可以在脸上造成相同的光影效果的。
第四段：passage指出这幅画是几块木板拼接的(要说明这不是伦勃朗的风格)。Lecture部分分了两点来支持自己的观点。首先，原画是单块木板的，拼接是后人加上去的，其目的是提高价值。其次，这幅画同伦勃朗的“戴帽子的自画像”是源自同一棵树的。
TIP：这篇文章在成文的过程中不可避免的要对passage部分进行一定的转述，仅仅写TS是不够的。这是因为这些要转述的细节是lecture反驳的基础，如果回避了，就无法逻辑清晰了，因为会给读者天外飞仙之感。在成文的过程中，lecture部分的细节是重中之重，一定要把那些回答why的内容体现出来。这就是为什么要求精听了。听了个大概，然后开始猜细节，这样的结果只有一种，那就是死的很惨。所以，不要随便说自己听懂了，如果试着一句一句的听写出来，或者仔细看看lecture部分的文本，是很容易发现自己漏掉了一些好像很小但是却很重要的部分。
新托福综合写作对语言的要求是清晰表达，准确转述即可(其实独立写作的要求也类似)。没有必要一味地追求语言的华丽，把话说清楚最重要。
