三、问题
1、论述情绪和情感的区别和联系。
(一)区别
①从需要角度看，情绪是与人的生理需要相联系的态度体验;情感是与人的社会需要相联系的态度体验。
②从发生角度看，情绪发生较早，是人类与动物所共有的;情感发生较晚，是人类独有的。
③从稳定性程度看，情绪带有环境性;情感既有环境性，又有稳定性和长期性。
④从表现角度看，情绪带有冲动性，情感有意识性，始终在意识的控制之下。
(二)联系
①情感是在情绪基础上产生的，情感对情绪有巨大反作用。
②情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。
③同一种情感在不同条件下可以有不同的情绪表现。
2、联系实际谈谈情绪、情感的心理学知识在教学中的作用。
3、简述叶克斯—道得生定律。
叶克斯—道得生定律说明了作业效率与激奋水平的关系，即前者先随着后者的升高而提高，达到最佳水平后，又随后者的升高而降低。总的说来，就是作业效率在适中的激奋水平下最高。但这种适中的激奋水平又以作业的复杂程度为转移，作业愈简单，这种适中的激奋水平应偏高;作业愈复杂，这种适中的激奋水平应偏低。
4、简述马斯洛的需要五层次理论。
马斯洛认为人的一切行为都是由需要引起，而需要又是分层次的，从低到高依次是生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。生理需要是其它各种需要的基础。自我实现的需要是人类需要发展的顶峰。需要的产生与个体发展密切相关。婴儿期主要是生理需要;而后产生安全需要和归属的需要;到了少年青年初期，尊重需要日益强烈;青年中晚期，自我实现需要占优势。
5.各种情绪理论。
