11.根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )
A.探究性活动
B.发现性活动
C.训练性活动
D.社会性活动
12.教学与教育的关系是( )
A.简单与容易
B.个体与整体
D.低级与高级
D.部分与整体
13.教育的本质是( )
A.教书育人
B.培养人
C.教育人
D.搞好教学工作
14.二因素论的代表人物是美国的( )
A.霍尔
B.高尔登
C.华生
D.吴伟士
15.古代印度宗教权威至高无上，婆罗门教将人分为四个等级，其中被剥夺了受教育的权利的是( )
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗
16.第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.培根
D.昆体良
17.德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的( )。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.教育性功能
18.建国君民，教学为先这句话反映了( )。
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
19.智育的根本任务是( )。
A.传授知识
B.发展技能
C.培育或发展智慧
D.培养自主性和创造性
20.班集体形成的基础是( )。
A.一定的组织结构
B.一定的共同准则
C.明确的共同目标
D.平等的成员关系
