百万考生翘首以盼的2013年教育学考研大纲火热出炉。不出所料，与2012年的考研大纲相比，2013年最新大纲在考试性质、考查目标、考试形式、试卷结构以及考查内容方面都没有变化。尽管如此，我们仍需在细节问题上多加留心。
一、知识点变动
考查内容的稳定不变是值得高兴的事情，但是，并不能因此而掉以轻心。要知道，这
些知识点已经被反复考查多年，出题者能够更好地把握考点，把题出活。对于相同的知识点会出什么题，大家谁都不能保证。我们不仅要扎实地掌握大纲考点，还要融会贯通、学以致用;在把握知识体系的基础上，反复琢磨近几年教育学考研真题的命题规律。没有考查过的知识点要重点掌握，已经考查过的知识点要结合大纲解析，认真思考其他的命题方式，以防命题者“旧瓶装新酒”。
二、大纲总体特点
教育学考研包括五部分，即教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学以及教育科研方法。其中重点部分是教育学原理以及中外教育史，各占100分;教育心理学与教育研究方法分别约占40分和30分。试卷题型主要包括单项选择题、辨析题、简答题与分析论述题。
前面也谈到了，考研大纲未改，并不意味考试侧重点未变，因此，把握历年命题重点，
寻找命题规律，是考生一项不可轻视的备考任务。
三、备考方法调整
根据最新考研大纲，我们勤思对于教育学专业课的复习有如下建议：
1.教育学原理
教育学原理在教育学专业考研分值中的比重较大，是教育学专业核心科目。而在这一
核心科目中，尤其要重视课程、教学与德育这三部分。
首先，建议考生详细梳理原理的知识体系，可以从篇、章、节、标题、要点5个层次
出发，网罗全部知识点。在详细记诵的基础上，主抓关键知识点，在一段时间后，能够脱离课本，在脑海中清晰呈现自己的知识结构图。
其次，将中外教育史和教育心理学中小的知识点与大的理论结合起来，“融会贯通”，加深理解，“以不变应万变”。
再次，关注现实中的教育热点问题，学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件，达到“学以致用”的目的。
