高中资源承受能力将面临考验
作为一名教育工作者同时又是一名高三家长，廖先生对今年即将实施的“异地高考”政策喜忧参半。从理智上说，他很清楚，“异地高考”是一项有益于打破教育地域特权的改革，体现了教育公平与政府的包容性，但另一方面，他也担心“闸口”一打开，会引发新一轮“高考移民”。广西的教育水平，处于全国的中下水平，如果政府没有相配套的严格的学籍审查制度，自然会出现虚假转学空挂学籍的现象。
虽然“异地高考”还没开始实行，不少高中的校长们，已经敏感地预见到，这一政策将会带来的一系列问题。“开放‘异地高考’后，高中将面临巨大压力”，南宁一所示范性高中相关责任人介绍，目前该校外省的学生不到学校生源的2%，但开放“异地高考”后，将会有更多外省的孩子选择留在南宁读初中、高中。
南宁市教育局公布的一项资料显示，2010年，全市公办中小学吸纳的外来务工人员子女超过5.2万人，其中小学超过3.9万人，初中约为1.3万人。近年来，南宁在安排进城务工人员随迁子女的压力逐年增大，有些初中一个班的人数达到70多人。目前，南宁大部分高中，每个班的人数已经超过50人，如果大量外省的学生涌入，需要政府提供更多的高中教育资源，才能满足学生的需求。
高中校长们认为，满足哪些条件的学生可以异地参加高考，最好要有可操作性，并且要写得明明白白。有校长举例，对外派家长来说，在广西工作多年即将调走，但此时对方的小孩已经在广西读了两年半高中，在这种情况下，政策该如何确定。
