中国总裁班教育兴盛是有其深刻的社会适应性和存在土壤的，这就是：
第一：中华民族的复兴和发展的希望在于商品经济和市场经济的崛起和繁荣，是贯彻正确的“财墒教育”和创富教育，这是中华民族传统文化和教育体系里面所没有的，那么面临建设社会主义市场经济的民族使命，我们这个民族需要中国总裁班之类的“财墒教育”和创富教育，这是我们这个民族发展和崛起于世界之林的必然要弥补的短板。民族发展有需要，总裁班教育兴盛于是就不难理解并应该得到支持和首肯。
我们知道，中华民族几千年的传统伦理倾向、教育倾向是“重农抑商”、“重官权而鄙薄商人商业”的，在我们中华民族的传统教育里面，一直流传的是耕读传家，是“学而优则仕”，而对于商人商业，在传统的商业教育中除了少数的“人弃我取”、“义利兼得”等笼统的原则外，很少有专门进行商人素质教育的组织形式。而几十年计划经济的模式和熏陶，我们只了解了“单位经济”、计划经济、统购统销经济的特色，而鲜有企业经济、市场经济、有序自由竞争经济的知识和教育。
而改革开放之后，中国逐步从计划经济过渡演变深入到市场经济，中国逐步融入世界经济一体化进程，今天乃至以后，我们民族要发展，必须融入世界商品经济秩序和交易体系里面，那么掌握世界商品经济、商业经营、企业经营的系统知识和理论，并创造中华民族的跨国企业和世界经营体系、品牌输出体系、资金输出互动投资体系等就需要我们更多企业家、企业主深入学习，这就是中国总裁班教育兴盛的整体背景。
