讲故事是最好的教育
大学四年，沈诗钧坚持每天学习7个小时。课余时间他几乎从不玩游戏，不玩微博。“上网会浪费很多时间。”沈振雄说。
沈诗钧也喜欢运动，每周上山散步，且十分喜欢游泳。
沈振雄说，自己的孩子从来不是天才。在小学一年级的时候，诗钧的学习成绩并不好，当被发现对数学感兴趣之后，情况才开始好转。沈诗钧也不太喜欢“神童”这个称呼，他认为这么叫，漠视了他个人付出的努力。
沈振雄说，家长要做的就是让孩子对学习产生兴趣。有时候有些事很难做，不要给孩子太难的题，“要让他刚刚可以做到”。
沈振雄教育诗钧时常会讲故事，但他不讲神话故事，“因为帮不了孩子解决问题”。他常会讲三个故事——第一个故事是龟兔赛跑。第二个故事是哥伦布发现新大陆。第三个故事，是牛顿看到苹果掉到地上，发现了万有引力。
学校没有再收“神童”
但沈诗钧一路快跑的学习方式，也持续引发争议。有专家指出，沈诗钧应该打好基本功，从小接受全面的教育，不应只偏重数学。
沈振雄回应说，这种说法是一种误导。他发现，小学课本诗钧一天就可以读完一本。但在学校里，可能要花一年才能读完。“这样很不划算。”
沈振雄说，沈诗钧用一个暑假就读完了全部中学课程。“应该接受全能教育，但没有理由阻止孩子学得快。”
陆大章说，浸会大学决定招收沈诗钧并不容易。在过去两三年，曾有四五名超过10岁的孩子申请入读，但“我们考虑之后还是决定不收。因为小孩读大学有很多问题，接收沈诗钧是因为他的父母肯做牺牲。”
与美顶尖教授齐做研究
不少家长千方百计找到沈振雄，希望能得到他的指点。4年来，沈振雄一共接触了50个这样的孩子，有香港的，也有内地的。
在他看来，孩子成绩不好，是心态和行为问题，不是能力问题，其中有一半是父母原因造成的。如果父母不改变，孩子也很难改变。他说，对于有问题的孩子，治疗很容易，关键是发现问题的原因。
陆大章说，沈诗钧受美国得州农工大学的邀请，将做一年访问学者，与知名学者一起做研究。
根据世界大学评鉴的资料，得州农工大学被列入世界百大名校之一。在去年数学专业的排名中，德州农工大学排世界第16位，著名的耶鲁大学排第17位。
沈振雄说，和沈诗钧一起做研究的两位教授一位50岁，一位70多岁，这十分有趣也很有挑战。沈诗钧的未来计划是，第一年做访问学者，第二年攻读博士学位。
沈父秘笈
抓住孩子的黄金5年
沈振雄教育孩子“能学多快就学多快”，想法最初来自与大儿子沈怡谋的一次交谈。目前，18岁的沈怡谋在牛津大学攻读博士，有望明年拿到学位。
2003年，非典暴发时，正上小学的沈怡谋放假一个月，沈振雄也回到家里，有机会和儿子谈谈心。沈怡谋说，上学是一件很闷的事，因为老师讲的一些内容，他完全明白。
沈振雄感觉到，孩子是有个体差异的，如果大家都按同样的进度来学，一些孩子的学习兴趣会大大降低。“孩子学得快，你为什么阻止他?”
如果按能力分班，会不会给孩子贴上了能力标签，让能力强的孩子骄傲，让能力差的孩子自卑呢?沈振雄说，其实不会。“每个儿童都有天分，数学好不代表什么都好，所以每个孩子的心态都能平衡。”
沈振雄说，孩子4岁到8岁是教育孩子的黄金5年。在这5年间，爸爸或妈妈应该有一人不工作，在家全职带孩子。这个阶段主要培养孩子的良好习惯，刺激孩子的学习动机，同时尽早发现孩子的兴趣爱好和特长。4岁之前，孩子没有认知能力，而9岁之后又有逆反心理。
沈振雄说，对于这些学得快的孩子，关键是父母是否愿意支持，因为这是相当辛苦的事情。
