28.布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是
A.一般迁移 B.特殊迁移
C.水平迁移 D.逆向迁移
29.与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调
A.情境性 B.结构性
C.抽象性 D.竞争性
30.强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是
A.经验概括说 B.共同要素说
C.关系转移说 D.结构匹配说
31.在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是
A.认知学习理论 B.人本学习理论
C.联结学习理论 D.社会学习理论
32.铁钦纳在1901年出版了一部著作，其中对感知觉的研究和心理物理法进行了大量论述，并致力于将实验心理学建立成一个新的学科体系。该著作是
A.《定量分析手册》 B.《心理学大纲》
C.《实验心理学》 D.《心理物理学基础》
33.在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是
A.因变量 B.自变量
C.控制变量 D.刺激变量
34.在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是
A.统计结论效度 B.外部效度
C.构思效度 D.内部效度
35.在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概
念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中，其
实验设计应是
A.二因素设计 B.四因素设计
C.二水平设计 D.四水平设计
根据右表所示的实验设计方案(a、b为两个自变量，S为被试)，回答36～38题。
36.这种设计是
A.ABBA设计
B.被试间设计
C.被试内设计
D.混合设计
37.该实验设计方案中的实
验处理数为
A.3
B.4
C.5
D.6
38.若该设计的交互作用显著，则应进一步做的统计分析为
A.主效应检验 B.相关分析
C.简单主效应检验 D.回归分析
39.在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序这种控制额外变量的方法是
A.消除法 B.恒定法
C.随机法 D.匹配法
40.制作感觉比率量表的直接方法是
A.对偶比较法 B.差别阈限法
C.数量估计法 D.等级排列法
41.由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是
A.习惯误差 B.期望误差
C.练习误差 D.疲劳误差
42.“这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上……”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是
A.部分报告法 B.延迟部分报告法
C.全部报告法 D.顺序再现法
43.下列实验中，支持知觉直接性观点的是
A.知觉恒常性实验 B.三维图形知觉测验
C.透视错觉实验 D.“视崖”知觉实验
44.重测信度的主要误差源是
A.内容取样 B.时间取样
C.统计方法 D.评分者
45.要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较
A.原始分数 B.众数
C.百分等级 D.平均数
46.某学业成就测验由100道五选一的单项选择题组成，每题1分。如果要从统计上(99%的把握)排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是
A.24题 B.25题
C.26题 D.27题
47.以“大五”人格因素模型为基础编制的人格测验是
A.NEO B.MBTI
C.MMPI D.CPI
48.根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为
A.二者恒等
B.效度系数大于信度系数
C.信度系数小于或等于效度系数
D.信度系数大于或等于效度系数
49.要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。这种评定量表是
A.观察式量表 B.锚定式量表
C.迫选式量表 D.数字式量表
50.反映测验结果可靠性、稳定性的指标是
A.效度 B.信度
C.难度 D.区分度
51.瑞文推理测验主要测量的是
A.言语能力 B.特殊能力
C.操作能力 D.一般能力
52.20 世纪90年代以来，在我国人事选拔领域引入并被广泛应用的综合性测评技术是
A.操作测验技术 B.投射测验技术
C.评价中心技术 D.纸笔测验技术
53.编制艾森克人格问卷(EPQ)的方法是
A.综合法 B.经验效标法
C.理论推演法 D.因素分析法
54.根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图称为
A.结构图 B.碎石图
C.剖面图 D.茎叶图
55.在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为
A.教育商数 B.情绪商数
C.智力商数 D.发展商数
56.在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面F的比例是
A.99.73% B.99.00%
C.95.46% D.95.00%
57.下列关于X2分布的表述，正确的是
A.X2取值永远不会大于0
B.其均值等于其自由度
C.随着自由度的增大，X2分布趋于正偏态
D.多个标准正态分布变量的线性组合所得的新变量符合X2分布
58.在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么
A.F值会变小 B.F值保持不变
C.组间方差会变小 D.误差方差会变小
59.教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于
A.命名数据和等比数据 B.等距数据和等比数据
C.顺序数据和等距数据 D.顺序数据和等比数据
60.一组数据中每个数的值都是5，那么这组数据的标准差和方差分别是
A.0，0 B.5，25
C.0，5 D.0，25
