他在同加拿大领导人的会谈和同各界人士的接触中，感到了加拿大方面要同中国加强合作的强烈愿望。他认为，中加在经济上可以 、 、 、 。
A.取长补短 互补互惠 相互帮助 相互借鉴
B.相互帮助 相互借鉴 取长补短 互补互惠
C.相互借鉴 取长补短 互补互惠 相互帮助
D.取长补短 相互借鉴 互相帮助 互补互惠
22.依次填入下列句中横线处的一组词语应是：
① 群众生活 的其他农产品的销价，也要坚决保持稳定，某些 提价的，要给予消费者以适当补贴。
② 为了迅速扭转连年亏损的 ，厂长决定 精通业务、有决策能力的退休科技人员。
A.必需 必须 局面 起用
B.必须 必需 局势 启用
C.必需 必须 局势 起用
D.必须 必需 局面 启用
23.选出结构、词性都相同的一组词：
A.说明 鲜明 阐明 证明
B.马匹 车辆 人口 纸张
C.民主 民众 民意 民间
D.口快 口直 口语 口干
24.下面数字的使用正确的是：
A.简直相差108000里
B.这是新的二万五千里长征
C.“9·18”事变爆发那年
D.某部5连2排3班
E.累计安全行车64,370,000公里
F.累计安全行车64 370 000公里
25.为句中加线的“是”选择恰当的解释：
① 山坡上，田野里，到处是紧张秋收的人群。
② 这是一种错误的观点。
③ 形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。
④ 还有一群姨太太，也大可请她们各自走散为是。
⑤ 我是高山上的一棵小草。
⑥ 是饭都能充饥。
A.表示判断
B.加强语气
C.作比喻词
D.表示存在
E.妥(对)
F.凡是
6.下文中横线上应填的关联词正确的一组是：
中国的教师资格条例终于即将出台，教师在中国， 成了一种必须具备相当资格才能担当的重任。这是百年大计，它证明着， 紧缺， 我们依然不肯放松要求， 他们肩负着民族和祖国的未来。“资格”的出台， 会使本来紧缺的教师一时更加紧缺， 严格的要求， 是一种激励，经过一段时间的努力，一定会有更多的，符合“资格”的人们，走到教师队伍中来。
A.也 即使 而 因为 必定 然 仍
B.也 尽管 但 因为 或许 但 也
C.已 尽管 而 由于 或许 然 也
D.已 即使 但 由于 必定 但 仍
27.为使句子简洁流畅，文中加线的关联词应保留的一组是：
我们在表达某个意思时，如果翻来覆去老是重复那几个词，那么，不仅会使意思显得重复，甚至不能深化，而且听起来也显得声音单调、呆板。恰当地选用不同读音的同义词，就能避免这种弊病，并且使语言更加生动活泼，富于变化。
A.如果 不仅 而且 就
B.如果 那么 不仅 而且
C.如果 不仅 甚至 就
D.如果 那么 就 并且
8.加线的词语使用不当的一句是：
A.他愿把自己的一切献给祖国，以至生命。
B.他事先没有充分调查研究，以致做出了错误的结论。
C.形势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。
D.实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷。
29.下面是鲁迅《我要骗人》中的话，说到了《庄子》里的三个成语，依次应是：
“庄子曾经说过：‘干(gān)下去的(曾经积水的)车辙里的鲋鱼，彼此用唾沫相湿，用湿气相嘘’，——然而他又说，‘倒不如在江湖里，大家互相忘却的好。’”
A.竭泽而渔相濡以沫 忘情于山水
B.涸辙之鱼 相濡以沫 相忘于江湖
C.涸辙之鱼耳濡目染 相忘于江湖
D.竭泽而渔 耳濡目染 忘情于山水
30.下面各组语句中加线的词，词性、含义都相同的一组是：
A.我们的物质生活已很丰富，但还要丰富一下我们的精神生活。
B.生活也是一种科学，所以我们应当科学地生活。
C.在未就这一问题达成协议之前，你怎么能就走呢?
D.他不但白跑了一趟，还白损失了十万元。
E.你潜居在我的心里，我却到处把你寻觅;你虽然和我在一起，可我却见不到你。
F.美曾在我的心灵上点起火焰，这火焰至今仍在激发我的才思。
参考答案：
21.B. 22.A. 23.B，都是名量式的名词。 24.B、E、F;其余要用汉字。
25.①D;②A;③B;④E;⑤C;⑥F. 26.B. 27.A.
28.C，应为“以至”，表达到的结果，不表招致的结果。 29.B. 30.D.
