一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 ...
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是（ ）
a．教育现象 b．教育事实
c．教育规律 d．教育问题
2．实验教育学认为教育实验要在（ ）
a．实验室中进行 b．学校环境和教学实践活动中进行
c．大自然中进行 d．社会实践中进行
3．在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是（ ）
a．教育的神话起源说 b．教育的生物起源说
c．教育的心理起源说 d．教育的劳动起源说
4．单轨学制产生、形成于（ ）
a．美国 b．德国
c．英国 d．法国
5．个体的生物遗传素质（ ）
a．在儿童的发展中起主导作用 b．是儿童身心发展的动力
c．为儿童的发展提供了现实性 d．为儿童的发展提供了可能性
6．取得中国教师资格的先决条件是（ ）
a．必须是中国公民 b．必须具有良好的思想道德品质
c．必须具有规定的学历 d．必须具有教育教学能力
7．作为一个国家教育工作总的要求，特别反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向的是（ ）
a．教育目的 b．教育方针
c．教育目标 d．教育政策
8．中小学最主要的学生集体组织形式是（ ）
a．班级 b．共青团
c．少先队 d．课外活动小组
9．"育美"是美育的（ ）
a．直接功能 b．间接功能
c．超美育功能 d．附带功能
10．根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）
a．教学计划 b．教学大纲
c．教科书 d．参考资料
11．教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是（ ）
a．启发性原则 b．系统性原则
c．巩固性原则 d．量力性原则
12．将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（ ）
a．班级授课 b．分层教学
c．小组合作学习 d．小班教学
13．提高教学质量的关键是（ ）
a．备好课 b．上好课
c．认真布置和批改作业 d．搞好课外辅导
14．心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于（ ）
a．着重调整情感的方法 b．着重训练行为的方法
c．着重锻炼意志的方法 d．着重改变认知的方法
15．地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的（ ）
a．第一个层次 b．第二个层次
c．第三个层次 d．第四个层次
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
16．教育影响
17．学校绩效
18．教师职务制度
19．美育
20．教师申诉制度
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
21．当代教育学的发展趋势是什么？
22．家庭教育的主要任务是什么？
23．儿童个体发展的普遍特点是什么？
24．非指导教学的基本特征有哪些？
四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题11分，共22分）
25．联系实际分析现代中小学教师应具备的基本素质。
26．试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。
27．班级上课制有何优越性和局限性？如何克服其局限性？
五、案例分析题（本大题13分）
28．元旦前夕，李一奇同学患阑尾炎住院了，全班同学都忙着庆祝元旦，没一人去看他，主要是因为他平时不爱学习，爱捉弄人，还经常干些影响集体荣誉的事。因此，他经常遭同学的白眼和冷落。这次活动，大家似乎觉得他不在更省事。班主任黄老师得知后，建议全班同学都给李一奇讲一句问候语,同时说说心里话。于是全班同学都提笔写出一句句热情鼓励的话语，表达了一份份纯真的关爱和真诚的友谊。
放学后，黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言，激动得热泪盈眶，一下子悟到了教师和同学们的关心与慰籍。
一封信，一句话，一片情，成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后，李一奇回到班里像换了一个人，进步很快。
请用"学生集体的教育作用"的相关原理分析此案例。
