又接到老同学文文的电话，整个过程几乎是在“诉苦”！大致明白原委之后，才明白一切都是她的儿子惹得祸！
眼前又浮现出文文的影子。文文是一个自信、要强，又不失温柔的女孩，拿我们铁杆的话说属于典型的“贤妻良母”型，谁日后娶了她，肯定幸福的要命。毕业后，她如愿分到铁路某段工作，老公既是同事，也是同学。她们俩工作性质特殊，都是常年在外奔跑，属野外作业，这种情况一直延续到她儿子的到来。
然而，只有她一个人顺利调回郑州，老公仍常年在外，公婆身体不好，且家在洛阳，所以，自小儿子都是她一手带大的。其中的辛苦可想而知，她对儿子倾注的爱也可想而知！现在她的儿子5岁了，按说越来越省事了，可不知怎地她最近经常在电话中流露出伤心、无奈、焦虑的情绪。
她的哭诉中我听明白了，她现在“收拾”不住5岁的儿子了。儿子脾气极其的拗，经常以自我为中心，对小朋友不会谦让，犯错还从不认错，在公众场合轻则对妈妈的话当耳旁风，重则对妈妈“拳打脚踢”，令文文伤心透了。有时候，气急了吵他吧，打他吧，他又哭的上气不接下气，还一吵就生病发烧。几次过后，吓得老同学文文不敢再重吵犯错的儿子。几经周折，她已精疲力竭，情绪极其低落。
耳边又传来同学文文的话：“跑，你说我该怎么办呢？就因为他爸爸常年不在家，我更精心的带他，害怕他出任何的差错没办法向他爸爸交代。我觉得自己付出的比其他母亲都多，为什么对他现在说都说不得了？我真的很爱他，可我真的不知道究竟该怎么爱他了？”
从同学文文断断续续的电话中，我明白了她的伤痛；与她交流了很多，我也终于明白了她苦恼之所以产生的症结所在。
1、也许是性格关系，她对儿子的成长进步不像我那么夸张，对儿子的赞扬和批评几乎是一样的“处世不惊”。当儿子做的很棒的时候，从来没有激动的抱着儿子亲了又亲表示喜欢的，拿她的话说儿子已经长大了；当儿子犯错时，也从来没有严厉地要求孩子认错的，怕严厉要求时儿子抵触反而更糟。
2、她的育子观点在培养能力方面突出表现是：充分的相信孩子能行。遇事总是直接告诉孩子“不可以这样、不可以那样”就行了，而没有载进一步告诉孩子“为什么不可以这样、为什么不可以那样”，并且告诉孩子“应该怎么样”。
3、对孩子抱的太紧，对孩子的咳嗽感冒犹如“惊弓之鸟”，担忧极了。其实孩子偶尔的感冒很正常，不可能一直不生病的。应该在身体好的时候，多加强锻炼，增加抵抗力。
4、她长期一个人带孩子，无意中老拿自己的付出与孩子的成长回报作比较，结果期望值太高，失望就越大。她自己也明白自己“经常放大孩子的缺点，而缩小孩子的优点。”
一个孩子一个样，一个家长也一个样。如此苦恼的她，看到的是更多的孩子的不足；如此消沉的她，教育出的儿子也更是不太开朗许多。细细与她聊了很多之后，我轻轻地告诉她：“一定要改变自己的心态，改变自己的做法，这点很重要。索性放手些，做一个快乐的粗心妈妈！一个永远充满活力的妈妈！只有妈妈快乐，孩子才会快乐！因为快乐是会复制的、会传递的！而只有孩子快乐，他的进步才是最快的！他的成长才是健康的！”
等待孩子成长的路上，做妈妈的不要着急，让我们一起来......
