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，教育系统组织市一中、市二中、新桥中学部分优秀党员教师赴梅州进行为期两天的考察学习。参观了叶剑英纪念馆，重踏叶帅的历史足迹，感受叶帅的人格魅力，领略一代伟人的风采。通过学习，让党员教师们缅怀革命先辈，接受爱国主义教育；通过学习，使党员教师们增强了党性，开阔了视野，增长了见闻。他们纷纷表示：在以后的工作生活中，要向老一辈无产阶级革命家学习，敬业爱岗，教书育人，为人师表。的确，新时期党员先进性不仅体现在思想上，更重要落实在行动上，先进体现在工作能力上，岗位先锋作用上，体现在全心全意为人民服务上。此外，开展了“一个党员一面旗帜”、“继承先烈遗志、弘扬革命传统”等活动，切实提高了党员的学习实践能力。
7、开展了教师的师德考核与教学评价工作。
（二）机制建立是保证，长效管理出成效。
1、健全机制，推动创建活动和谐发展。
为了创建一个更有利于人才施展自己才华的运行机制，我局制订和完善了《**市教育局中小学教职工工作量化管理制度》、《**市教育局中小学班主任考评细则》、《**市教育局中小学绩效工资实施方案》等，责任落实，措施到位，奖惩分明。
2、坚持信心教育，加强规范管理。
（1）坚持德育为首，开展了形式多样、风格各异、生动活泼的德育活动。加强量化管理，提高德育工作效率。广大党员在德育管理过程中积累了经验，提高了能力。
（2）不断深化信心教育。追求“一个都不放弃”的教育目标。以礼仪教育、养成教育、感恩教育、激励教育和理想教育为开展信心教育活动的切入点，努力创新开展新时期青少年的政治思想工作。
（3）发挥班主任在信心教育中的核心作用。
组织了班主任信心教育经验交流会和信心教育示范班会，目的是让班主任（党员教师）相互学习，取长补短，积累信心教育经验，提高信心教育的技能和水平。
（4）教师遵循信心教育之发现、赏识、激励的原则，能多肯定、鼓励、表扬学生，使之充满自信，体会成功的快乐。
3、坚持教学为主，加强学习研究。
（1）夯实教学常规，规范教学行为。
（2）细化备考环节，强化备考管理。
（3）进一步规范分层教学，提高辅导效果。
（4）进一步推进有效教学，提高课堂效率。
（5）启动“打造自己的精品课程”工程。
（6）加大集体备课的力度。
4、以人为本，推进校本培训，促进教师专业化成长
（1）加大了班主任培训的力度，提高班主任的班级管理能力。每月都举行一次全校性的班主任培训会议，每周都举行级组内班主任学习交流会议。
（2）进一步加大教师培养力度，建设优质师资队伍。
立足校本培训，“走出去，请进来”。分期分批组织教师分赴全国各地参观学习，开拓视野。近三年我局外派教师参加各级各类教育教学教研活动超过1200人次。邀请贝新茝、黄明忠等名师来校讲学，邀请省市教研员来校指导教学工作。有计划、有步骤地组织和引导党员参加集中学习、在职培训、个人自学等多层次、多渠道的学习。积极承担全国、省市各级在学术会议，拓宽青年教师视野，促进其专业化成长。
（3）加大名师培训的力度。
（4）不断强化党员教师的质量意识、目标意识、学习意识和专家意识，不断健全各种有效的激励机制。
（5）委重任、压担子，让青年党员教师经受锻炼和考验，提高执行力；大力选拔、培养中青年党员教师作为学科带头人。
（6）采用“导师制”，开展师徒结对活动，促进了青年党员教师的业务快速成长。
（7）搭建活动舞台，创造条件使青年党员教师脱颖而出。
举行报告会和各类比赛，促进了青年教师的专业化成长。举行了“青年教师说课比赛”、“青年教师基本功比赛”、“班主任专业技能大赛”等，不断创设让青年教师快速成长的平台，使之在实践中、在竞赛中得到锻炼提高。
（8）通过学科带头人的优质课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课等“三型课”组织教师们互帮互学，互相切磋教学技艺，学习他人的优点，查缺补漏，弥补自己教学中的不足，在教学中不断提高自己的教学能力。
（9）坚持实施“科研兴校”战略。
激励教师开展课题研究，积极撰写教育教学论文。近年来我局各校教师正在进行的国家及省级教学科研课题有五个，获县级以上奖励的教研论文1533篇，共有198篇论文在各类报刊杂志发表，科研成果显著。通过专家引领和对外交流学习，促进教学改革和教学科研的开展，促进了党员教师的专业化成长。
（10）通过引导思想、融洽情感、关心生活、健全机制、教学考核等手段，通过目标激励、授权激励、数据激励、荣誉激励、领导行为激励等有效激励方式，最大限度地调动、激发青年教师工作的主动性、积极性和创造性。通过改善生活环境和办公条件、优先评优聘用、重用骨干教师、帮助解决生活及子女入学等实际困难，营造良好的留人环境，增强学校对青年教师的吸引力和凝聚力。增进同事感情。
三、积极开展**市廉政文化建设示范学校创建活动
我局各校能结合实际选好载体，严格按照标准要求组织实施示范学校创建工作。不断强化措施，加大创建工作力度，坚持常抓不懈，持之以恒地搞好创建工作。
（一）加强学习，提高认识
1、加强领导班子的廉政教育，发挥党员领导干部在管理育人中的先锋模范作用。在开展廉政文化示范学校创建活动中，我们首先在实验中学、市二中、市一小、市二小等学校班子成员中开展以“廉洁从政、依法治校”为重点的廉政文化学习教育活动，把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。以上各校都取得了**市廉政文化建设示范学校的称号。
2、在教师会议上，我们组织全体教师学习廉洁从教的要求，提高了教师的职业道德和廉洁从教工作的认识。
3、进行了题为“廉政在我心中”的国旗下讲话，并要求各班主任利用班会课时间集中对全班同学进行敬廉崇洁宣传教育，提高了全体学生对社会中腐败现象的认识，使其自觉抵制不良风气。
（二）联系实际，确立目标
1、在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤廉办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动，不断提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。
2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化进校园教育活动。通过教育活动，我校教师认识到要依法执教，爱岗敬业，为人师表，诚信服务，做一名人民满意的教师。
3、在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。教育活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。通过学科中感受、阅读中领悟、活动中体验、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。通过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用，使清廉之风吹遍校园，吹遍社会的每一个角落。
（三）措施得力，有序推进
为使廉政文化进校园创建活动取得良好的效果，我校按照要求，抓好落实，多层面、多渠道地全面开展丰富多彩的主题教育活动，有效地推进了此项工作。
1、营造廉政校园文化氛围。
（1）制作了一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
（2）开辟了橱窗、黑板报、广播网、学习园地、图书室、阅览室等廉政文化教育阵地。
2、完善校务公开制度。校务公开是推进依法治校与廉政建设，加强学校内部管理的必须的具体措施。我校重视校务公开民主管理工作，实施阳光校务，校务公开“玻璃化”，制度健全落实，明确专人负责。校务公开正向制度化、规范化轨道稳步运行。
3、发挥党组织的战斗堡垒作用。创新学习载体，丰富学习形式，打造工作亮点和创新点。努力提高党员教师队伍素质，充分调动广大党员的工作积极性，全面提高教育教学质量。组织党员观看廉洁教育电影，召开党员民主生活会。
4、在课堂中渗透“敬廉崇洁”教育。要求语文、政治等学科教师在教学中渗透廉政文化，对与廉洁教育有关的知识点进行梳理和挖掘，进行重点讲解和有机渗透，使学生在学习文化知识的同时，受到廉政文化的熏陶与教育。
5、建立健全学校、家庭与社区三位一体的教育网络。廉政文化进校园作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭的多方参与、配合才能取得实效。通过廉政文化示范学校创建活动，带动社区、家庭的廉政文化教育，从而可以达到“教育一个师生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
6、落实创建具体措施，体现活动鲜明特色
（1）学校行政领导层面：以“廉洁治校，率先垂范”为主题，
结合《廉政准则》学习，开展党风廉政宣传教育。倡导党员干部讲党性、重品行、守《准则》、作表率的好作风。
（2）教师层面：以“廉洁从教、服务学生”为主题，开展廉洁从教，为人师表的职业道德教育。在校内树立师德高尚的优秀教师为典型，引导教职工学习身边廉政从教的好样榜。
（3）学生层面：以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题，结合中学生的年龄特点，开展丰富的主题活动。
各校进一步深化廉政文化进校园工作，增强了广大教师“廉洁从教”的思想意识，促进了师德师风的建设，培养了学生“崇尚廉洁”的道德情操，学生的综合素质和“文明、守纪、勤奋、进取”的校风日渐彰显，推动了学校形成“廉荣贪耻”的教育氛围，提升了学校的影响力，使各学校的品牌更加铮亮。
四、各项工作协调发展，教育教学成效显著
一、坚持三个文明协调发展的方针，成效显著，弹奏出了一首华丽的乐章。近几年高考上线率稳居**市前列。近年来有二位同学被清华大学录取，有三位同学被北京大学录取。连续八年获**市“高考突出贡献奖”。2012年高考又喜获丰收，亮点纷呈，取得了辉煌成绩，超额完成上级下达的各项任务。取得了高考八连冠。
二、2012年我市创教育强镇，在十七个镇中已经有白土镇、回龙镇等十二个取得教育强镇，上半年，教育强市也通过了验收。计划下半年**镇等五个镇也向省教育强镇冲刺，申请验收。
