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幼儿园保教情况要点(2)

2012-02-24 
分享群体合作中产生的欢乐和成果。学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式。
  培养老实、自信、勇敢、好问、友爱、顾惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。

  培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

  二、班级管理目标

  结合幼儿的自身情况,根据新《纲要》园务计划》教研计划》从本班幼儿的实际情况动身。制定

  安排好一日活动,切实可行的富有弹性的班务计划。加强以往单薄环节,满足多数幼儿的需要。

  引导幼儿适当参与社会生活,充分利用幼儿园的空间、设施、活动资料。丰富社会经验,发展社会性。

  注重综合性、趣味性,教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点。生活、游戏中充分体现。

  培养幼儿根据自己的喜好、特长,根据园内、班内创设的各种活动区域。能锲而不舍玩好角色,加强幼儿个性的培养,注重个体差别。

  不时交流幼儿在园、家情况,做好“家园联系栏”及“家园班报”与家长联系。使家园工作顺利进行。

  尝试性的回答提问,重视体现“幼儿的主动性”鼓励幼儿要独立思考。并能完整的做好各项任务。

  日常生活中不时进行文明礼貌的教育和幼儿的惯例教育。

  三、教学管理目标

  (一)健康

  学习控制、调整自己的情绪。

  学习整理床铺、管理自己的物品。独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜。

  认识身体的主要器官及基本功能,知道必要的卫生保健知识。学习对自己的身体进行适当的维护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

  对陌生人和危险的事物有警觉。解必要的平安知识。

  提高身体接受气温变化的适应力,积极参与体育活动。动作自然、协调。

  (二)语言

  理解日常用语。学习注意倾听。

  学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

  乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。学习欣赏文学作品。

  乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,学习有顺序地看书。并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

  (三)社会

  接触与自己生活有关的社会工作人员,关爱并尊敬父母、晚辈、老师。解他职业与自己的关系,尊重他劳动。

  分享群体合作中产生的欢乐和成果。学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式。

  并尝试作出适宜的反应。觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现。

  对自己能做的事表示出自信。学习简单评价自己及别人的行为。

  遵守集体生活中的基本规则。初步区分是非。

  完成力所能及的任务。乐意接受成人的指令。

  喜爱参与民间节日活动,解家乡著名的设施、景观。萌发啊一家乡的情感。

  进行节日教育。知道9月10日、10月1日、1月1日的节日。

  (四)科学

  有好奇心。对周围的事物、现象感兴趣。

  喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

  尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

  能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比拟、分类、排序、丈量等方法。

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