自学习科学发展观实践活动，我对科学发展观的精神实质和科学内涵更的理解。把的思想状况、工作与科学发展观相，触动，剖析、自省自警，问题，反思：
1、理论高，思想观念解放。近几年，平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的和精力很少。有时侧重于对政策、文件精神的学习，而系统的理论学习，是对、的思想精髓把握得准。反映在，对新下的新的和矛盾，自如地运用科学发展观的观点、方法去分析、判断和解决问题。理论学习，思想解放，改革意识强，精神，新的工作的情况并不太满意。
2、创新意识，有“不求有功，但求无过”的思想。在学校教学工作中，创新破难的意识还强，办法也多，习惯于的老思维、老经验，难以跳出已框框，工作过于小心谨慎，瞻前顾后，大胆泼辣，缺少了以前那种敢拼敢干的锐气，工作上放不开手脚。究其实，这是安于现状、不求进取的惰性思想在作怪，了工作的质量，长期下去就会产生消极的。
3、基层调查，工作作风。在调查上下太多的功夫，工作还完全沉不下去，与教职工交心谈心的机会少，的意愿与想法，从身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文关怀。有时想问题、办事情从教职工的利益，只想着对。工作方法上有时恰当，策略，问题时冷静思考，顾及他人的感受，都会教师工作性的。
4、意识还强。有时想事情、干工作只从主管利益，只看着块，而了对的整体的认识，从观念考虑问题。
阶段的学习们的热情指点帮助，在，责任意识了的，也认识到了的问题和差距。今后我将从几个要求：
1、以科学发展观为，理论学习，自身政治修养。，学习知识，工作的本领，综合素质。
2、以科学发展观为，发展的理念，更新观念，大胆工作，，确立创新意识，工作中要多开动脑筋，少瞻前顾后，勤于思考，，新情况，解决新问题，解除思想负担，改进工作方法，理清工作思路，墨守成规的陋习，、大胆的工作。
3、以科学发展观为，从自身做起，转变作风，基层，倾听教职工呼声、教职工疾苦、踏踏实实为教职工解决。把教职工对我的殷切期望做为干好工作的精神，把职工的性保护好、调动好、好。
4、以科学发展观为，一切以集体利益为重，一切从，工作中多和沟通，安排工作时多为人考虑，使学每一项工作、每活动都能的的整体。
在今后的工作中，我要以科学发展观武装的头脑，科学发展观的要求来审视、规范、要求，自身的责任感和使命感，旺盛的革命斗志，用实实在在的行动去“科学发展观”。
