有付出才有收获
——山东杜郎口学习有感
2011年5月6日，感谢孟校长带着我们全校老师到山东杜郎口去参观学习，虽然这是一所中学，但我觉得与小学教育的精神理念还是相通的，尤其是杜郎口中学的办学理念和老师的敬业精神，让我感触颇深！虽然在那里仅仅呆了不到一天时间，但是此次学习，还是还是让我受益很多。
5月5日晚，迎着春风，追赶着麦浪，我们一路欢歌笑语来到了目的地，在前去参观学习的人流中，我们是去的最早的。呵呵，与其说是算错了时间，不如说我们老师学习心切，想早一点看到全国各地都去学习、在大家心中烙下深刻印迹的杜郎口中学到底是怎么样一所学校。所以，我们到时仅仅三点半而已，极不舒服的窝在客车座位里半躺半坐，微光中依稀可见学校的概貌，一所并不太大的学校，而且坐落在一个前不着村后不着店的地方。说实话，心里真是凉了半截。可是当我走进校园、走进教室、走近孩子们、走近老师，我才发现这里促进教师们专业成长的沃土，促使孩子们健康快乐成长的摇篮，真是“‘人’不可貌相，海水不可斗量”呀。回顾学习经过，把我的一些收获分享给大家。
杜郎口的学生真自觉!早早地还没跨入校门，学生就已经起来打扫卫生了，大家各司其职，没有人监督，也没有人偷懒，更没有人打闹，他们一下一下地画个弧线过去，地上残留的树叶和少许垃圾便便乖乖地溜进了垃圾斗，他们走后，是洁净得一尘不染的地面。学生俨然是学校的主人，而这里则是他们的家，学生的责任心、主人翁意识给我留下了第一个美好的印象。学生在没有任何人监督的情况下能如此自觉，我想肯定与他们平时的学习和生活有关。于是更是引发了我对杜郎口中学的兴趣。然后是操场上同学们起床后自觉地早操，站队，念念有词地进班，偌大的操场上，孩子们成了亮丽的风景线，我和同事们列席参观，心中一遍遍感叹，这里的孩子真自觉呀！不仅如此，来到杜郎口的教室，可以看到无论是在自习课还是课堂之上，学生的学习神情是那么专注，也或许是因为全国各地前来参观的人太多了，孩子们习以为常了，也或许长期学习习惯的引领作用，才让学生如此心无旁骛。
杜郎口是人文之地、书香之地。如此说一点也不过分。在杜郎口的校园，你随处可以看到富有激励性的语言，刚进校门的几块标语就彰显了这是一个充满活力、智慧的校园，是孩子们树立理想、快乐成长的摇篮；你还可以看到长长的板报走廊，办报的内容丰富，字迹娟秀，插图和文字相得益彰，洋溢着青春的活力；也可以看到公告栏里孩子们的优秀书法作品，以及学校的财务公告、教师奖惩公告。走进教学楼，无论是走廊两旁，还是走廊内的横梁，都印有各式各样的激励条幅，如“世界上最棒的人，就是你自己”、“懂得在冬日积蓄力量，才能春暖花开”、“不找理由，永不言败”、“试一试我能行，拼一拼我能赢”等等。而走廊两面的墙上，是孩子们的各科手抄报，每一份都很精美。教室内的布置更是人文、书香弥漫，小条幅、大语段、名人言、警示语，“以人为本，关注生命”，“学习的天堂，展现的舞台”。试问，孩子长期在书香和人文之气的包围之中，怎能不全身弥漫书香之气？就连走廊内都挂满了大横幅的教人求真求实的文章。所以，当你看到孩子出口成章、妙语连珠的精彩发言时，也就没有什么好奇怪的了。而且杜郎口的学生无论男生女生统一着装、统一阳光发型——清一色的短发。在这样的环境里，我们是不会听到任何不和谐的音符，大家文明礼貌、谦虚礼让。
杜郎口的孩子们是快乐的。杜郎口的“三三六”自主教学模式，完全把学生的放在了第一位，学生是学习的主人，一切活动的设计和开展都将以学生为主体，以人为本，关注生命，以培养具有终生学习能力的、自主发展的人为目的。当学生的主体地位被确立的时候，当学生的主体作用被充分发挥的时候，学生学习的积极性、主动性、和创造性就会被完全地激发和释放出来。所以，站在杜郎口中学的教室里，你看到的是学生一节节精彩的展示课，听到是一节节全新的汇报课，想到的是杜郎口的学生真是了不起。学生完全是课堂的主角，无论是合作学习、讨论问题，还是展示成果、解答问题，而老师在课堂之上则是“相信学生、利用学生、发展学生”，而不是唱独角戏，让课堂成为孩子们快乐享受的地方，而不是被动接受、枯燥无味的看守所。在老师所上的一节《家马和野马》语文课堂上，孩子们的发言有条不紊，精彩有序，不因为听课老师的走动而东张西望，也不因听课老师的来回走动而影响自己的发言，他们有对文本的解读，有对问题的不同看法，也有自己的畅想，还有对同学的发言进行质疑和更正……种种表现证明孩子们不但参与着，还收获着、快乐着。
杜郎口的老师是辛苦而幸福的。不经历风雨怎能见彩虹。杜郎口的老师也是经历过多少次的蜕变才有了今天的成绩。在教学楼的走廊里我们随处可以看到老师前一天用心写下的教学反思，在大黑板上，我们还可以看到还有很多老师在准备着公开课、汇报课、过关课，优点和不足一律张榜公布。在闪烁的大屏幕上，我们可以看到杜郎口中学各年级各个学科组的反馈表以及明日活动计划表。大屏幕两旁的墙壁上则贴满了每周老师们的优秀教案和论文等。我有幸聆听了两位老师在晨会上的发言，一位老师说：“当杜郎口中学的老师累吗，很累，虽然不能像其他学校的老师一样悠闲地逛街，自由地出入，但是我们在这样的交流和学习中快乐地成长着，所以，我也很幸福！”“我们的竞争是公平的，只要你努力，就会找到一片属于你的天地。”“只有一条路不可以选择，那就是放弃；而有一条路一定要选择，那就是成功。”我们在课堂之上或许只看到杜郎口老师只有十分钟的引导和讲解，其实他们是把更多的功夫做到了课前。杜郎口的老师是这样做的，在课前指导学生做充分的预习，只有充分的预习课堂上的活动才有意义，孩子们才有精彩的表现。所以，老师们课前指导学生自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方法，学生用双色笔做预习笔记，在规定的课堂时间内完成。也只有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。所以杜郎口的老师是辛苦而又幸福的。
回头再看看我们的教学，我们不得不深思，我们的老师平时也是喊着让学生成为课堂的主人，可是课堂上就是不敢放手，几乎每堂课成了教师的一言堂，学生努力地配合着老师，老师还嫌学生发言不够积极；我们一面喊着要关爱学生，关注学生的终身发展，为学生的终身发展奠基，可是却不知道教给孩子自己学习的本领，为学生创造交流展示的平台，让孩子在学习活动中能够大胆地参与、展示、收获，从而快乐的成长；我们也说着知识的更迭让我们有些跟不上学生的步伐，该学习了，该读书了，可是真正行动起来的又有多少呢，不是机会等着我们去历练和成长，而是要主动去寻找锻炼、自我提升的机会；我们也讲着要关注细节，教育无小事，可是课堂之上，我们的孩子站立时还是不能挺胸，写作业时孩子们的坐姿还是不够端正、握笔的姿势也是千奇百怪；我们要求孩子们多读书、多反思，可是我们自己又做到多少……好在我们还有一颗敬业的心，站在讲台之上能够专心的为学生上上一节课。而仅有一颗赤诚的心显然还是不够的，我们还要有一颗努力向上的心，多读书，多学习，多思考，多交流，也唯如此，我们才能培养出更优秀的孩子！
各位同仁朋友们，杜郎口老师在短短五六年的时间里，就经过五六年的努力和打拼让山东大地盛开了教育界的一朵奇葩，使天方夜谭变成了人间佳话，把一所即将倒闭的学校变成了全国教育人都去参观的教育基地，化腐朽为神奇，写下了茌平人的荣耀。同时这说明了一个颠补不破的真理：有付出就会有收获！所以，想做名师也好，想创名校也罢，只要我们心怀梦想，并努力地去付出、去耕耘，总有一天我们终将会收获丰硕的果实！实现梦想并不遥远，榜样就在我们身边！
【后记】学习归来，校长要求我们每人写一篇学习心得，呵呵，这次学习，真是收获很多，可是写作时总感觉还有些词不达意，所以放在这里，既是和博友们分享，也是请博友们给我指点，多提宝贵意见哦！先谢了！！
