初识苏霍姆林斯基
――品李镇西《做最好的家长》附录四
每个人作为人而生下来，但还不成为人，而必须把他培养成人。如何使人这种动物学会思考、观察、理解和追求人类幸福的源泉？每个人都渴望幸福，但远非所有的人都愿用劳动去挖掘幸福之井，并从中发现新的幸福源泉。在孩子的童年时代，就要教导他们要为其他人去发现幸福的源泉；可是，到目前为止在学校教育中还没有开设这样的科目。
教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的语言、对他们的善良的心意、对他们的劝告和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。
从孩子一开始有意识地生活起，父母就应该注意周围世界各种事物和现象之间的因果联系，其目的是使孩子学会观察事物。能善于发现、善于观察那些一眼看不出有什么特点的事物，形象点说，因为在印象上生有思考的翅膀。智慧、思考、思维的来源存在于周围的世界中，存在于人们所看见、所认识的现象中，这些现象引起了他的兴趣。
如果不是孩子上学，开始有了校信通博客，有了这本书作为奖品，估计我是不会知道，也不会有想法去结识苏霍姆林斯基了。原来他是一名卓越的大教育家，大智若愚，极致而无。从作者李镇西的附录四所透露的点点滴滴来看，那平实的语言，那简单的指点，莫不让人感悟，让人顿悟！
他到底是个什么样的教育者呢？我不想去百度上搜索，也不愿再道听途说，有时间了，一定要亲眼目睹他的教育名著，亲身感受他的平实而真诚的教育思想，领悟领悟那自然真实的教育理念！
教育孩子要具有责任感，家长要营造良好的家庭氛围，培养孩子观察自然世界的能力与智慧。这是作者引用苏霍姆林斯基的《家长教育学》中的观点。其实，我们做家长的，又有多少懂得如何去负责任地爱，如何做个有责任心的父母呢？正象苏霍姆林斯基所说的那样：青年男女对于互相之间应该善于培植复杂、微妙的感情一事一无所知，而这恰恰是婚后生活所必需的。不善于做丈夫和妻子的人，一旦成为年轻的父母，常常表现得像孩子似的无能力、无经验和束手无策。按道德和精神发育水平来说，自己还是孩子的人又生了孩子。教育的使命，不仅仅是培养合格的公民、合格的人才、合格的建设者和接班人，更应该是为未来造就一代又一代的“合格的家长”！
人 要对 别人 负责！
