苏教四年级下册习作4
【习作要求】
在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你对哪件事儿想发表一下自己的看法？想好了再写下来。
这样写热点讨论会
【习作指导】
同学们，生活中经常会发生一些事情，不管是国家大事，还是学校班级中的事情，有许多事情都值得我们去关注。大到中国梦、城市铁路发展、新农村建设，小到怎样选择课外书、报什么课外班……，这次作文就是谈论生活中发生的事，用机敏的眼睛发现生活中值得关注的事；用睿智的头脑思考值得我们关注的事；用善良的心表达自己真实的心声；用灵动的笔记录自己的所见、所闻、所思。
第一步：向例文学写法
课本上的例文写的是一次班级讨论会，第二——七自然段是小作者描述同学们的讨论过程，是习作的重点内容。先用4 个“有的”写了一组句子作概括描述，再引用4 个同学的发言，具体描述了同学们讨论时的场景，最后用一句话总结全文。这几段话叙述得有条有理，有详有略，内容具体。
第二步：记录关键词
同学们就某一话题展开讨论时，一定是各抒己见，头头是道。那么，我们在习作时怎样才能把大家讨论的经过记叙具体呢？一个简便有效的方法，就是边倾听边做笔记，抓住每个人发言的关键词，有重点的记录。有了关键词语，写作时才能围绕关键词展开语言文字，准确地表达同学们的心声。
第三步：运用写作技巧
在用语言描述讨论会时，不可能将每个同学的发言都写下来，可以采用先概括再具体的写法。概括描写时可以用句式：“有的……有的……还有的……”，或者是“有……有……还有……”，具体描写时为了真实地表达人物的情感，要正确使用标点符号，抓住人物的动作神态，描写好人物对话，请看下面的句子：
正方的小明站起来，胸有成竹地说：“古人都是看许许多多的书才能成为名人，连外国大作家高尔基都说‘书是人类进步的阶梯’。所以，我赞成“开卷有益”。”
“我可不这么认为。”反方的小浩不甘心示弱，“如果我们小学生看了坏书就会让我们误入歧途，不明事理。四川一少年原本品学兼优，就是因为看了不健康的课外书，盲目模仿书中的大侠，以致走火入魔，走上违法犯罪的道路。所以，我不赞成‘开卷有益’这句话。一定要选择健康的，对成长有益的书来看。
同学们对小浩这番话赞叹不已。
这段对话描写自然、具体，真实地再现了激烈的争论场面，读起来流畅活泼。这是因为小作者在描写人物语言时，运用了“语言加法”，即“神态+动作+语言”的方式，这样表达生动、传神，拉近了与读者的距离。描写反方小浩的发言，根据内容把语言断开，分别放在前面和后面，说话人则在中间，这样写作不仅形式灵活，更是让语言文字増添了活力，凸显辩论的激烈程度。
需要提醒大家的是，习作的结尾段也很重要，俗话说：编筐编篓。重在收口，结尾段一般是总结同学们的发言，对大家提出新的希望和要求，也可以写出自己的感受。
【学生习作】
敲响交通安全警钟
河南省实验小学 吴涛
最近一段时间，接连发生了几起交通事故：一位无视红灯横穿马路的同学，被从右面驶来电动车撞个正着，严重受伤；两个骑车回家的小学生，在路上互相追逐，碰在了一起，一个肋骨骨折，一个脸上擦破了一大块皮，血流满面……一时间，家长坐不住了，交通安全问题成了QQ群里的热门话题。班主任王老师组织了一次专题班会，请同学们就如何加强交通安全防护意识、避免交通事故谈谈看法。
讨论会开始了，同学们争先恐后地发言。
袁珂首当其冲，站起来说：“校有校规，家有家规。我们小学生出门一定要遵守交通规则，不闯红灯，不在道路中间穿越马路，一定要走斑马线。自觉遵守交通规则，才不会发生危险。”
“天气越来越热了，许多大人为了防晒又戴口罩，又戴帽子，尤其是帽檐又宽又大，视野很窄，骑车很不安全，请同学们提醒自己家的大人。”李威一边说着，一边比划着。
从不爱发言的张力力同学清了清嗓子说：“坐出租车可别忘了从右边门下车，下车前还得向后看看有没有车辆。”
同学们赞许地点了点头。
王鹏迫不及待地站起来说：“国家规定只有满12周岁才能骑自行车，可是有的家长为了省事，就让年龄还没达到规定的孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发出倡议，让家长、同学们都认识到这个问题。”
“对，这个办法好。”同学们异口同声地说。王老师听了，点了点头说：“是啊，这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们互相监督啊！”
王老师微笑着说：“心动不如行动，这个双休日，把你们的想法写个倡议书，贴在学校门口。希望通过你们的努力，学生的交通安全事故从此消失！”
做环保小卫士
河南省实验小学 张扬
新学期开学了，教室原本“帅气”的面容被纸屑、垃圾点缀得“奇丑无比”。面对乱丢垃圾的行为，姜老师在班上举行了一次讨论会，让同学们以“自觉保持环境卫生”为话题，发表一下自己的“锦囊妙计”。
讨论会开始了，有的同学提出个人环保的办法，有的同学提出了计票的方法，还有的同学提出选组干部……
张静同学说：“我们应该在每四人小组中选出一个卫生委员，让他来负责周边的环境卫生。”
“可以采用惩罚措施，卫生委员发现谁乱丢垃圾，向老师举报，被举报的同学放学后为大家扫地。”王默站起来说，“
“也可以奖励保护环境、讲究卫生的同学。”李梅同学接着张静同学的话说，“让每个小组的卫生委员为小组成员计分，捡着一个垃圾算一分，一个星期评比一次，分数多的为‘环保使者’，奖励一朵花。”
有同学补充说：“看看月底谁的分最高，谁就是‘环保小卫士’”
…………
听了大家的发言，姜老师最后说道：“嗯，大家说得不错，我们按李梅、王默两位同学的建议做，希望大家自觉保护环境，争做‘环保小卫士’”。
