语文考试之后，无论家长还是老师总会感叹的说：“还是阅读题错误多。”有一次见到了升入中学的学生，谈到考试成绩，他们也不无感慨地说：“老师，阅读题该怎么做呀？我的总是在阅读题上丢分。”看来在应试考试中，阅读思考题已经成了学生学业上面临的一大难关。教学中，我也开始关注了阅读思考题的训练。虽然还不成熟，仅仅是对学生进行了初步的引导。
1、阅读文章，捕捉信息
大多数学生阅读文章都只满足于一知半解。为了帮助学生读懂短文，我教育学生在读文章的时候，要学会捕捉文章里的关键词句，捕捉从文中透露出的重要信息，以及自己从文中了解到的新的信息，促使学生读懂文章。
2、理解要全面，思考要深入
有些学生在回答阅读题的时候，往往很随意，想起来一点写上就写一点，不进行深入的思考，以至于回答问题不准确不全面。因此在进行阅读训练的时候，我教给学生针对文中的关键词句进行全方位的思考，力争回答的更全面一些。比如：《杨氏之子》课后有这样一道思考题：你认为杨氏之子的回答妙在哪里？一般情况下学生的回答是：“他很聪明。”此时，我要求学生从多个方面去思考。于是学生的答案是：“ 他能用姓氏来应对可以看出他很聪慧；思维敏捷；也很有礼貌。”
