家长会，让学生去做
我暂时代理八七班班主任，至今已有三个星期，周三得知本周五要召开家长会，将消息告知徐雪，让她准备相关事宜。“老师，都准备些什么？”“你们以前是谁负责的？”“我们没有让谁具体负责过，就是第一次家长会是我和千云涛主持的，第二次是程艺和刘伟主持的。”“那这次就你负责，你可以往下分任务，有主持的，有接待签到的，有告知家长孩子座位的，有整理卫生的，有布置前后黑板的，有管奖品发放的，有招呼学生及家长按序排队的，有照相的……这次家长会主题是‘陪伴·成长’，其它还有什么不明白的或者遇到什么问题可以给我说。”
周四早上我就赶快问徐雪相关情况，我要先把主持稿看一下，徐雪说她还以为主持稿是老师写的。我忽略了对八七班以前这类活动情况的具体了解，还用我以前的思维定势去做这件事，我只好一面让徐雪尽快准备，一面询问别班情况。下午第四节国庆老师给我们每个班又准备了一份主持词，我交给徐雪，告诉她这仅仅是参考，是个大致环节的粗略话语，自己一定要重新润色，要有各个环节（包括小环节）的具体串台，要从细处雕琢。徐雪又说刘伟不愿意当主持人，班里没有人能拿来照相机等。我又在班里强调了一些问题，但心里总感觉是大多数学生没有责任意识，可能认为家长会就是老师或者少数几个同学的事情，和自己没有多大关系，自己只要保证家长能来就行了。
周五早上让徐雪拿出主持词看了一下，还是我给她的两张，只是加上了获奖名单，其它改动的地方不多，串台词也没有体现出来，她说都想好了。已经这个时候了，我也不便再多说什么。也许我以前是个懒班主任，能让学生做的就让学生自己去做，学生入校第一次开家长会时，我给他们详细指导，之后就基本成“甩手掌柜”了，家长会成了学生尽情展示的舞台。第一次开家长会时，我把学生分为七个项目组，即环境组、文秘组、接待组、颁奖组、主持人、展示组、摄影组，我只任命项目组负责人，具体成员由学生自己报，但必须人人参与，总负责人再根据各组大致需要的人数宏观调控。各项目组的具体分工我给他们详细列出，活动之前一星期，各项目组负责人要将相关材料交老师“验收”。有了第一次的铺垫，后面的几次老师就可以躲到幕后了。懒妈勤孩，勤妈懒孩，也许真的是这样吧。
家长会如期举行，相关人员也在尽力去做，一切按照既定轨道行进，但也存在这样那样的细节问题。比如颁奖环节时，有的家长为了图省事，人还没有走到教室（我们是让家长和孩子在教室外面排好队之后一起携手走入教室），奖状就已经发放到了孩子手里，负责此项工作的刘芸帆看到之后急得一头汗，直说他们怎么把奖状直接就给学生了，但不知道及时给后面颁奖的家长再次告知这个问题。比如家长迟到问题，当白某某需要登台领奖时，他的家长还没有到（全班只有这一个家长迟到），白某某也不知去向（可能是当时没见到家长，不知道该怎么办吧，家长出现后，我们也见到了白某某），其他家长及学生已经站到教室里时，主持人不知道灵活应对，还在喊白某某到位。比如学生发言问题，一个同学是手持发言纸上台的，那张纸还是皱巴巴的，虽然他也是用心写了，但给人一种不够重视的感觉，不知道家长看到这张“饱经沧桑”的纸会有何感想。家长会之前，徐雪看过他的底稿，并做过一点修改，为什么这个同学就不能再誊写一遍呢？用稍微硬点的纸写不行吗？用文件夹夹住是不是会美观些呢？另一个同学的发言稿是家长认真誊写的，有比较就有鉴别了。
问题虽然存在，但只有自己去做了，才会知道不足，才能在今后的成长过程中更全面更细致的考虑问题，才能够大事心不畏，小事心不慢。个人看法，家长会，让学生自己去做。
