我的假日我的流年
——作文课本编撰侧记
马祥勇
从一年前的整体策划、反复论证，到最后拿出全套高中三年的作文目标体系、作文内容体系、文法体系、思维培育体系和情志目标体系，再到由我执笔写出高中作文样张，召集小学一年级到高中三年级100余人涵盖省内多地市名师专家的撰稿人会议，到整个暑假以来我六次审订修改高二年级全部文稿，再到一周来纵向审定高中三年全部“写作源泉”的所有稿件，今天全天最后审定高中三年所有的完整书稿结束，我全程参与并主持了高中阶段作文课本编撰的部分工作，我们的全国第一套涵盖基础教育全学段十二年制作文课本书稿终于杀青，将要交付出版社了。
一年多以来，在撰文编稿的过程中，为求一词一句之妙，审稿改稿，绞尽脑汁，多少个不眠之夜；为选一段一文之精，诗书漫卷，网页搜遍，上穷碧落下黄泉；为整合集体之功，多少次在教育局4号会议室里，与同道们切磋琢磨，“嘤其鸣矣，求其友声”。 这其中的酸甜苦辣，各种滋味，难以尽述。
在逐字逐句审定书稿“写作源泉”板块的过程中，我阅读了很多名家名作。很多以前读过的华章佳句，从编辑学的视角看来，又会生出更多的疑惑或心得。会为一字之妙而击节赞叹，也会为一词之误而扼腕叹息。由于很多作者网络下载选文缺少校勘，讹误之处甚多，为了精益求精，我找遍藏书，一字一句和原文核对，翻阅浏览中，颇多辛苦，也颇多收益。这当然得益于我的众多典藏。我的藏书标准，首要看版本，其次要看封面装帧，必需秀外慧中才能打动我心，摩挲着我那些美丽无比的书卷，多少辛苦劬劳都在文字的馨香里消散。
鲁迅的选文我核对最新人文版《鲁迅全集》，梁实秋文章我核对新买来的时代华文版《闲暇处才是生活》，《朱光潜散文新编》、历年来的《咬文嚼字》、《知堂回想录》、泰戈尔、纪伯伦，还有老版的“毛选”……都被我借此机会翻了一遍。
当然，编书也有无尽的苦恼，那就是当你看到有些作者写的东西竟然文辞不同、病句连篇的时候，你也不得不为我们的语文哀叹：这是语文老师写的文字吗？他（她）凭什么能让学生爱上语文，学好语文课？当我一遍遍地和作者短信、电话沟通文稿，告诉他们修改意见后，交上来的依然还是不勘卒读的稿件，让人不由得叹息，编书竟然比自己写书还难！
好在这一切终于可以告一段落了。
然而，这个暑假竟然也在不觉间行将结束了，这是一个怎样忙碌而充实的假日啊，上课、读书、编书，竟然比上班时还要紧张。我曾经梦想，在这个暑假，可以携带一卷美丽的书、相伴一个优雅的人到一个山清水秀、远离世人的好地方很惬意的旅行；我曾经计划，可以在假日的悠闲里，梳理我近年的阅读和文稿成为一部书稿，但是这些都成飘渺云烟。在本来应该悠闲美丽的假期即将结束的最后日子里，我依然期待一场惬意的旅行！
一天深夜，看到我的QQ还在亮着，有位语文圈外的朋友给我开玩笑地问我，还在整你们的破书稿？做这事有啥意义呢？我毫不犹豫地回答她：“名山事业，功在千秋”。当时看来这回答颇多戏谑，但今天我很认真地思索之后，我依然钟情并感动于这样的回答。虽然我不没有儒家“三不朽”那样的宏愿，但我愿意选择行走的姿态去躬耕于时空的坐标！
细想起来，其实我整个假日都在旅行——精神、心灵和课业的远征。是啊，身体和心灵，必须有一个在路上！而人生，本就是一场永不及彼岸的远行，而行走的姿态，才是不虚此行、不负此生的唯一姿态。
1924年，英国登山家George
Mallory在回答《纽约时报》“你为什么要攀登珠峰”时回答“因为山在那里！”这回答点燃了多少人的激情和梦想。其实，我们每一个人在这世上，都是在茫茫江海中向着彼岸泅渡的落水者，而彼岸，永在天海相接处，我们的途程，就是一生的时间。让我们穿越非凡的人世间，延迟意志的沦落，去走我们的路！
佛不度我，我自度。不为彼岸，只为海！万卷古今镶嵌在岁月的光影里，一窗昏晓更替晕染了这日光流年！
2014/8/17
