拨开云雾见月明作文

去年今日我心中，想法思考迷茫中。

今年今日我心中，拨开云雾见月明。

——7月4日上海学习反思题记

拨开云雾见月明

晚饭前，突如其来的一场大雨，让闷热的华师大校园清凉了许多，让昏昏的我清醒了许多。又一天过去了，在感叹时间匆匆的同时，坐在华师大网络教育学院文附楼203机房的我，开始了今天的学习反思。

一、欲穷千里目，更上一层楼

用心听了来自华师大体健学院博士朱伟强的讲座。这场讲座总体风格是理论性较强。其实早在今年的3月份，我们在聚源路小学就已经听过一场关于课程标准分解的讲座，同今天朱博士讲的内容有部分是相似的。但，朱博士的讲座内容理论较强，听完前半场，我的头脑竟然像雾像雨又像风。好在后半场，朱博士讲授的“分析课程标准的陈述方式与句型结构”让迷茫中的我又找到了一条通往课程标准分解方向的光明之路，因为可操作性很强。总体来说，这场讲座还是带给我一些独特的感受。

首先，多读书。

不论什么样的讲座，只要涉及理论方面的知识，我都是听的云来雾去，因为我对讲课者的一整套语言体系是陌生的。这个现象背后呈现的是，我的专业理论知识是何等的欠缺，马校长曾说过，一定要多读理论著作，给自己的教学找支撑点。天生不爱读理论性较强著作的我，很少去翻阅，以至于出现上述现象。读万卷书，行万里路。在以后的日子里，我会专心补习理论知识，让自己的教学平台更高些。

其次，优秀的学生需要一个教师团队齐心打造。

朱博士说，教育学生不是一个老师的事情，而是所有学科任教者的责任。比如，品德教育不但是语文老师和品德老师的任务，体育老师也可以参与进来，体育老师怎样进行德育教育？在实践中进行。例如，承担责任，体育老师可以在实践中给予学生承担责任的机会。再比如，爱好学习的态度的培养也是各学科老师共有的责任。某个学生有上课做小动作的不良习惯，班主任在课堂尽量关注，并通过提问的方式不断提醒其认真听讲，一节课下来，这位学生认真听讲的意识得到了些许强化，如果在数学课上，数学老师弃而不管，任其自由发展，那么班主任做的工作效果就会迅速发生变化，等于做了无用功，该生又回到原点。优秀的学生需要一个教师团队齐心打造。

最后，将庖丁解牛精神进行到底。

朱博士之所以能独创属于自己的新课程标准句型结构，关键是他将庖丁解牛的精神发挥得淋漓尽致。他共提出了四个句型结构，分别是：内容型目标结构、表现型目标结构、教学活动型及发展型目标结构。每个结构，他都通过实例进行全面的讲解。让听讲的我们在以后的教学目标中很容易对课标进行分解，并运用到实际课堂中。其实，在以后的教学生涯中或处理生活中某些事情时，我们需要用庖丁解牛的精神去剖析一些即发现象，找到现象背后的原因，制定对策，相信，一定会事半功倍。

二、问渠哪得清如许，唯有源头活水来

浙大孙元涛博士的《如何进行选题和课题撰写》的讲座，适用性很强。讲座结束后，在去餐厅的路上，我突然想到了“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，孙博士所讲的如何选题、如何撰写很贴切的印证了这句话。他说，好的课题和好的论文从哪里来，不是从拔高课中来也不是从作秀课中来，而是从一线教师的最最平常的课堂中来；他说，做个有心人，从日常中积累素材。一语惊醒梦中人，是啊，我们总在苦恼自己不会写论文，不能选出能抓住别人眼球的课题，我们总在抱怨，自己每天都在上模式相同，内容不同的课，哪里有新颖的东西可挖掘，谁知，好论文，唯有平常课中来，只有用心才能成就大我。

我想说，教师最宝贵的东西就是一张表达能力较强的嘴巴和一个善于思考的头脑，这是让教师职业生涯绽放异样花朵的法宝。如若我们想使这两大法宝发挥最大的功用，那就要用心去多看，多说，多听，多反思，这样当我们回首过往时，就会不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，当我们在结束职业生涯时就能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最光辉的事业——教育。