在网海中遨游成长
我是一名农村中学的普通老师，像很多一线的农村老师们一样，偏远的校园，简陋的校舍，一支粉笔、一块黑板、一本教参构成了我们全部的教育生活，我们没有嫌弃它的贫困和落后，多年以来，就这样平静而执着的坚守着。随着电脑的普及，网络对教育的冲击，打破了这样的平静。取而代之的是多媒体教学手段的运用。在丰富的网络备课资源面前，教师们机械的行走方式被改变了，教师的视野被丰富了，教师的思路拓宽了。在丰富的网络学习资源面前，学生的学习兴趣被调动了，学习热情被激发了，学习成绩也提高了。
我真真切切的感受到网络对教师的专业成长的促进和对课堂教学的有力帮助。近几年外出学习的机会多了，看到城里老师们利用多媒体教学，使课堂更形象直观了，既激发了学生的学习兴趣又把老师从疲惫的板书中解脱出来。可是，以我们农村中学现有的条件，每堂课都利用多媒体是不可能的。为了让农村孩子都和城市里的孩子一样享受信息社会的多彩，为了实现和孩子们一起‘过一种幸福而完整的教育生活’的愿望，一个月工资不足一千块钱的我，决定自费给学生买一台电脑，省吃俭用小半年才攒够。当我把这台小小的笔记本电脑带进课堂时，教室里安静极了，孩子们的眼睛里全是渴望。从那时起，这小小的屏幕为我们的课堂增添了无限的精彩，为孩子们打开了一扇观察世界精彩的窗口。
电脑不仅精彩了课堂还快速的促进了我的成长。合理利用网络使我三年时间，从一名农村的普通教师渐渐成长为能将先进理念与多媒体运用到教学之中的成长型教师。我还利用网络学写教学反思，教育叙事，做课题研究，使我的教育理念得到飞速提升。
三年前没有涉足过网络的我孤陋寡闻，竟不知道博客是一个什么概念，只知道名人们利用博客来炒作自己。直到有一天我无意间闯进校讯通网站，看到老师和家长们的博客，一篇篇朴实真挚的博文吸引了我，一个个精彩的教育故事给我惊喜。这时的我才明白，原来博客不单单是为名人服务的，普通人也可以开博写自己的平凡人生。我从各位老师，孩子和家长们的博客里了解到最新的教育动态，汲取了教育智慧，更了解到孩子和家长的需求。就这样，我默默的在这个绿色网圈里潜伏了半年多，渐渐的我也尝试着给每一篇博文留言点评，在网海中用心灵和他们交流，好像他们就是我身边的朋友。在网友们的鼓励下，我也开通了自己的博客，也小心翼翼地写起自己的教育叙事和教学困惑，来我的博客小家做客的朋友接踵而至，不嫌弃我的浅薄偏远和贫穷，一如既往地鼓励我支持我，毫不保留的把他们新获取的教育理念和教学方法传授给我，我如鱼得水般的在网络上学习着、反思着、提升着。就这样一写就是三年有余，现已有博文近三百篇，推荐博文近一百篇，还被评为114期的教师博腕，首期校讯通杯‘网络教育先锋’和第四期‘校讯通书香班级优秀辅导老师’。 是网络，让我这个三年前闭塞的乡村教师，拥有了更广阔的视野。是网络，为我插上了腾飞的翅膀，让我飞得更高更远。
简单的写博评博已经满足不了我的求知欲望，经朋友推荐我又闯入了‘教育在线’这个大网海，像哥伦布发现新大陆，我惊奇地发现在这里我居然可以和教育名家们零距离交流，李镇西、朱永新、魏智渊、武凤霞、薛瑞平等一些我崇拜的名师们都活生生的呈现在我的面前。我向他们请教教育难题，向他们咨询最新的教育理念，跟随他们走向苏霍姆林斯基，走进陶行知，向真正的教育的深处漫溯。我参加了‘班主任论坛’‘教师专业成长论坛’每天发帖子，浏览帖子，阐述观点，在与各位老师的讨论中撞出思想火花，在思想的碰撞中我渐渐的也有了自己的教育观点，教育思想也日趋成熟起来。除此之外我还利用网络参加了很多QQ群，在“教师专业成长群”中和有梦想的老师们谈幸福的教育生活；在“演讲诗词学会”群中共讨诗词朗诵之意境；在“家庭指导师”群中共讨家庭教育的智慧。在“河南教师成长共同体”群中和河南的名师们共商本土教师的成长；在“学科资源社区群”中我们资源共享。就这样在网海中我自由翱翔着，吸允着，快乐着，幸福着，成长着。
我不但自己科学地利用网络，还指导我的学生们写博客，查资料，让他们健康的生活在这个纷杂的网络世界。我和孩子们建立班级博客圈，班级qq群，和他们在网络上交流，解决生活和学习中的困惑，拉近了我们的师生距离。
三年的努力，我收获了硕果累累，连续两年被评为县模范教师，还被被评为‘校本教研先进个人’‘市级模范班主任’。在濮阳市第四届优质课大赛中凭着先进的理念获得‘市优质课一等奖’，09年还成为‘范县铸师魂名师报告演讲团’中的一员，在全县巡回演讲。特色的班级管理赢来了教育时报记者的到来，并称我为‘范县的李镇西’。写的多篇文章和诗歌发表在大河网教育频道和县刊物《教研通讯》《涛声》上。辅导的学生作文多次获得国家省市级一等奖。
今天满载着这些收获我要感谢网络，是它让我这样一位农村基层教师发现了更高远的学习天地；是它，让生活在农村的孩子也能遨游在丰富多彩的网络海洋里！是它，让我不为自己的偏远和贫寒而感到卑微。是它，让我快乐的做着我幸福的教育事业。
