我和校讯通
——家校合作模式及探索
学校、家庭、社会三位一体,共同努力,形成教育合力是保证学生健康成长的关键。长期以来,家校合作的路子都是家访谈心、书信沟通、定期家长会三种形式有机地结合,而且这些方法在我们的工作中都曾起到过非常重大的作用。然而,随着社会的发展和科技的进步,我们已经进入了快节奏的电子时代。合点并校节省教育资源增加了家校之间的实际距离,农民工进城更使家校两地,紧张的教学节奏也使教师没有那么多的时间和精力去进行家访,书信沟通慢而繁索,家长会没必要也没法多开,家校合作,共同教育的形式和方法受到了严峻的挑战。正当我们为家校合作而烦恼之时,“校讯通”闯入了我们的视野。
校讯通是利用现代信息技术实现家校快捷、定时沟通的教育网络平台。它依托互联网和手机短信,致力于促进教育行业内经验交流、资源共享,实现家校的良好沟通。但是,当它第一次走近我的时候,我却对它不屑一顾。那是2007年的一天,学校的综合办公室里来了一位不速之客,说是给学校办点好事,让各位
刚开始使用校讯通,也只是给家长发个通知短信。学生要过星期了,提前给家长发个短信:“学生明天下午放学,4点离校回家,布置有家庭作业,敬请督促完成。后天(周日)下午5:50学生到校,望提醒孩子注意安全,按时返校”。考试成绩揭晓,我就在校讯通的成绩管理中把成绩发给家长;就这样,从假期离校、开学的通知公告、到考试成绩的短信告知,我省出了好多时间,也少了一些不必要的麻烦。尤其是在学生犯了错误后,和家长的对话改由短信了,避免了和家长电话沟通或当面交流时的言词不当。多了一段缓冲,激动的言词变成了温和的话语,家长容易接受了,也把我这个脾气暴躁的体育老师掩饰的文绉绉的,有效地保护了我的形象和声誉,家长也减少了到校的次数,少了许多路途奔波劳累之苦。就这样,家长接受了,我便和校信通有了不解之缘。
那时的校讯通还只是一个发通知短信的机器,还是一条向家长告状的途径,还不被同学们所接受。将校讯通用于班级管理,真正利用校讯通还是近两年的事。前年我在班里开展学习小组活动,每周都要按课堂表现(发言和讨论)、遵规守纪、学习状态(勤奋和成绩)等进行量化评比,对于评出的优秀小组要照个合影,并将照片放在教室后的光荣榜上,还要通过短信向家长报喜,其他各组要把最优秀的三名同学作为班级学习标兵,每周都向家长报喜,家长接到喜报可高兴了,及时鼓励孩子,学生便更加努力了,班级成绩自然优秀,还被评为县“优秀班集体”。
去年,我在上一年的基础上,又把学生的进步情况,日常生活情况都列入了向家长通报的管理范畴,不管是获得了“文明宿舍”,还是运动会的突出表现,不管是演讲比赛获得了名次,还是考试进步了一名、二名,就是在办班级文化、开班会、家长会、或平时卫生值日中表现突出的都进行表彰,让爱的阳光不仅洒在那些茁壮成长的树苗上,也能洒在教室的每一个角落,洒进每一个学生的心灵。杨璐冰同学在今年教师节时给我写道:“慈祥的
当然,学生的课堂表现、作业情况等近况以及近期学校、班级开展的一些活动我也要及时通知家长,让家长及时地鼓励学生积极参加。活动结束后还要把结果向家长通报,无形中使家长也参与到活动中来,让学生在学校得到的认可也能在家里得到进一步强化,促进了学生的良性循环,家长也感受到了本班充满生机和活力,对学校、班级、老师更有信心。还有节日的祝福,季节变换时的温馨提示,特殊情况下的真挚问候都直接拉近了老师和家长的距离,也融洽了师生关系。这样,校讯通真正成了我的好帮手,真正成了我与家长联系的纽带,家校沟通的桥梁,使家校较好地形成了教育合力,相互配合,共同教育学生,促进其健康成长,全面发展。期末统考,我们班以绝对的优势获得了全年级第一名。
校讯通博客,
校讯通,我的好帮手,我心中的桥,我真的爱你,离不开你。虽然我不当班主任了,但我决不会离开你。校讯通博客里,那个即将开通的即时交流平台上,我将不懈的搏击。