10月3日
9月30号下午三点月考结束，儿子回家照例是玩游戏放松。国庆当日，他说，所有作业在月考前已全部写完，今天给自己放假一天，又接着玩昨天的《三国群英传》。2号，他开始预习新课，趁休息间隙，打开网页，继续在游戏中指挥着他的队伍冲杀。
说心里话，初三这一个月，儿子的学习劲头十足，一月做的资料，相当于初二两个月的工作量，刚考试结束，适当放松一下，是可以的。但我发现， 这后几天的学习安排，还是没把练习写作摆上日程。孩子语文基础知识不错，就作文是短板，每次考试大比分失分的就是作文，五十分的分值，老是被扣十分左右，就这还是老师手下留情。我观其写的作文，三十分一大关。这次月考，其他各科我不担心，还是发愁他语文最后的写作部分，要么写跑题，要么审题对了，却又不会紧扣主题，洋洋洒洒写一堆没用的。为这也没少给他提醒，但收效甚微。借着这次考试，假期我还得唠叨唠叨。
儿子游戏玩得正起劲，不时回头给我讲他出兵的策略，收获的城池，让我分享他的快乐。停歇的间隙，我也不失时机地说：“你玩游戏有思考的时候，这期间，妈给你讲讲我看的博文和材料中一些对你有用的信息。你‘春风暖暖’阿姨在博文《毕业进行时》中提到：‘语文每周有两项很重要的作业：一项是背诵，经典诗词或满分作文不限，另一项是周记，可以写这一周发生的事，也可以任选近年的中招作文题目写一篇作文。’她孩子与你同岁，上的是郑州外语中学，看来学校抓得非常紧，妈也希望你能趁着假期练练笔，以后也能主动每周写一篇周记。”儿子没说话，继续摆弄他的鼠标。
我也没理他，又拿过新发的作文素材，说：“我看了看这里边的内容，有好多材料观点新颖，结合现实紧密，你没时间看，老妈挑拣一些好的片段读给你听。”几则材料读完，我便忙其他去了。
3号上午，儿子预习完物理，又打开电脑，开始他的攻城略地，我接着讲给他听：“你‘吴海燕78’阿姨在她的博文中谈到：高考90%这个数什么概念：高考卷面满分的90%是750乘以90%=675分，也就是说正常情况下，高考分数达到卷面总分的90%（675）才是清华北大的录取分数线，所以高中老师经常用90%去衡量对比分析考试成绩。中考的90%什么概念，就是哪一科都要优秀，不能出现明显的失误，才能达到。120乘以90%=108分，也就是语数外三科都得在108分以上。语文你想取得108分以上，那么你的作文只能被扣6分以内才有可能达到，今后要加强作文的练习。”这次儿子一边玩一边听着，虽没多说，看似有所触动。
下午三点，他预习完化学，休息的时间，跑到我们跟前：“我决定了，一会儿我要写篇文章，写好后让老妈看看。”呵呵，这两天的絮絮叨叨终于起作用了。为了不打扰他，我和伟一起出外散步。五点到家，孩子已写好，拿给我看。初看标题，“爱拼才会赢”，还可以，一看内容，我哑然失笑，儿子把他这几天打《三国群英传》的感受写了出来，最后的感悟是只有尽力去拼，才会取得成功。打游戏的过程写得详细，可该照应题目时却用一句话匆匆结束。我知道这是孩子写作的一贯风格，爱虎头鼠尾，开头叙述长篇大论，结尾总是一句话总结，也是作文不得高分的主要原因，他自己也知道，就是不知从哪下手改进。
对如何指导作文，我是不入门，只能就这篇文章具体指导他如何去做。我说：“文章内容写得不少，语句还算通顺，不过妈想提点小建议，你开头是不是把如何守城失利，后来想到进攻时最好的防守这个策略，攻城取得胜利的经过一写，看内容不少了，便结尾了。平常考试时是写着写着，试卷没空白地方，也草草收场的。”
儿子眼一亮，“老妈，你咋知道的，考试时总是感觉话还没说完，就没地方了，所以也就养成习惯了，今天也是第二段写完过程便没了思路。”
“儿子，这是你没养成打腹稿的习惯，以至于看见题目后，略一思忖，想到哪写到哪，不知道详略处理，不该写的啰嗦得太多，该写的内容却没地方写不上。小城说雨老师的《要把打腹稿培养成一种作文的习
惯》中写道：打腹稿，就是想作文。动笔之前，要首先依照“破题→选材→结构→技巧→表达”的步骤去想、去设计，在头脑中充分酝酿，对材料进行心智上的剪裁，理清基本的写作思路的过程，就是“打腹稿”。一篇正规的文章，自然分段至少要五段，才能使作文页面布局实现错落美。第①段(开头):【要点】想方设法重复作文命题。【作用】保证入题快捷并避免跑题。第②③④段（主体）：【写多件事的要点】每段写一件事（或一个人），材料要注意从不同角度选择，内容分布上务必做到“两详一略”（两个段落详写，一个段落略写）。第⑤段（结尾）：【要点】重复照应作文命题。【作用】保证结尾紧扣命题，形成首尾呼应。
“第二点，就是你没有破题，就是准确地审题。”我把从小城老师看的现学现卖,“破题的基本方法是抓‘题眼’，你定的题目是爱拼才会赢，‘拼’是题眼，是关键词，应在拼上下功夫写。最后一点，你的文章没有与实际结合，光就事论事，就玩游戏而写游戏，没高度，如果最后结合自己的学习和生活来个感想，文章最后就拔高了。”
儿子说他知道如何修改了，拿过笔一直不抬头的写着，又花费了四十分钟，说更改完毕。我瞅了一遍，题材没变，只是把内容丰富了一下，与题目照应得还不是太贴切，看出孩子也尽力了，不能过高要求，以后还要请教老师，慢慢教他一些写作技巧。我坚信，只要行动就有收获。
很高兴儿子自我觉醒，他在当晚的日记中写道：“经过多番催促，我终于克服了自己的恐惧，提笔写下了一篇文章。有些事情，教不出来，只有靠不断的练习才能逐渐学会这门课程，会了就忘不了。
回想起来，那种奇妙的感觉，就好像你在倾诉，把你的故事告诉别人，同时自己又回忆起过去的情景，一切仿佛重新浮现。当然，好的文章少不了修改，只有经过精雕细琢的打磨，一件优秀的工艺品才会出现。舍得放弃，只为更好地去完善和改进。”
通过督促儿子积极练习写作这件事，我深刻体会到：每个孩子在学习成长的道路中，都会遇到这样那样的困难，有时候困难会成为他们绊脚石，心中一道自我无法逾越的坎，有的是语文的阅读和作文，有的是英语，有的是数学，还有的是物理，孩子遇之胆怯，害怕，不由得会退缩，家长焦虑，急躁，有时又束手无策。这时家长不能生气责怪孩子，要适时地帮助孩子，首要的是树立他克服困难的信心和勇气，其次是帮他找到解决困难的招数和办法，最后是学会让孩子不断尝试，自行跨越阻碍前行的石头，体味和品尝成功的喜悦，才能不断进步。
儿子修改后作文 点击上一篇。
