我这样处理“考场作弊”
福堪镇初级中学 袁士杰
我们班的语文老师家里有点急事儿，让我临时替他上一节课。
刚一到班里，班长交给我一张纸条，并说：“这是刚才考试生物时，监考老师记下的考场作弊的名单。”我看了看，总共有七个。当时不由的心中怒火就上来了。记得吴非老师曾说过，考试作弊是对他人的极大不尊重，是在破坏公平公正环境，是不讲诚信的表现是不可轻易原谅的行为。所以，在学校组织的这次期末考试前，我就到班里对学生做了一番思想工作，从正确对待考试的意义，到跟做人联系起来，再上升到养成习惯跟学生走上社会之后危害，大小道理讲了一大通，讲得学生们也是频频点头，都纷纷赞同。
可是，在刚刚结束的生物考试中，竟然有七个人学生作弊。班长呢，也真是会挑时候，在这样的场合，守着全班同学的面，当众跟我汇报，一时间，全体学生的目光都盯住了我，看我如何表态。说实在的，要是按照常规思维，我可能就是立即当众公布这些学生的名单，责令他们站起来，并在班里大加批评。当然，结果就是，这些学生在同学面前威信扫地、无地自容、羞愧交加，也会让其他学生目睹他们的狼狈，更会对其他学生产生震慑作用。不过，这些日子以来，跟着韩老师的工作室读书多了，思维方式也改变了不少，我不能那么做。
我把名单攥在手里，说：“名单上的这些学生，你们真令我失望。在考试前，我再三强调，考场作弊是对他人的不尊重，是个人不讲诚信的表现，这样的学生我也不会喜欢。你们既然做了，也就必须得为自己的行为承担后果。我尊重你们的个人尊严，不在班里点你们的名，但是你们下课后，必须到我办公室承认错误，我可以不再追究。否则，事态将会很严重。”我告诉班长：“这个名单上的同学，你下课后一个个悄悄通知他们，然后把名单撕掉。除了你我知道，谁也别让他知道。”其实，由于监考老师已经当堂批评了他们，让班长记住他们的名字，全体学生已经都知道是谁了，从班长递给我名单我就知道。但我不想点破，要不然，会让这些学生再一次难堪。接着，我又对班里的其他一些工作作了安排。
下课后，这些学生一个一个的都来到了我的办公室。有三个女生、四个男生，我看了看，除了有一个特别调皮之外，其他的还算比较听话。我严肃地对这些学生进行了思想教育，把在班里面所说的话又有针对性地说了一遍。这些学生当然也都一个个承认了错误，并且打保证今后不会再这样了。
我告诉他们：“你们的话我相信。但是，我更相信你们的行动。请用你们的行动告诉我，你们是不是真正意识到了自己行为的过错。但是，如果真的有下一次，咱们就不是这样说话了。我将会对你的个人人品产生怀疑，也不会再相信你们所说的话，后果你们掂量。”
我觉着，这次处理还不算过激。至少我没有让他们当场下不了台，当众出丑，还没有让他们尊严扫地。我也算是尊重了学生的尊严吧。但是，没有后面的个别谈话，只是不点名地泛泛而谈，怕也是产生不了实际上的震慑作用，他们中的某些学生也可能会心存侥幸。而一个一个地面谈，则是把这种可能存在的侥幸，给化掉了。效果，也许更好一些，我想吧。
