消除孩子的“心理闭锁”
同事静的儿子乐乐和我家儿子虎子同班。乐乐是个成绩优异的孩子，可是静对儿子有诸多不满。尤其是乐乐成绩有波动时，静总会愁眉不展、怒容难消。
这不，乐乐在这次大考中几科成绩有下降，静大为恼火。她抱怨着儿子的“全面溃败”，并用不无羡慕的口吻说：“你家儿子多好！天天那么快乐，而且总在进步。”我笑着调侃：“咱们换换儿子吧！易子而养。”其实，她儿子远比我儿子成绩突出。我儿子只是更乐观一些。一旁的同事笑着对我说：“你家儿子要交给静调教一个星期，保准会有变化。就不会再这样大大咧咧、马马虎虎了。要知道，静可是个虎妈！”
中午回家，我就和儿子探讨“易子而养”、 “易子而教”的问题。我问“当事人”同意不。儿子一口回绝道：“不行！我不同意！要是那样，我这阳光少年的日子就会变得黯淡无光了。”
“有这么严重吗？你该不是狗不嫌家贫、儿不嫌母丑吧！”我笑着说。
“我可不想成为乐乐那种性格的人。”停了一下，儿子接着说：“今天，他书忘带了。他不敢打电话让家长送来。又没有哪儿可以借书，因为他压根没有外班的朋友。可是，上课不带书，后果很严重的。还是课间的时候，我去别班帮他借的书。”
“乐乐在你班和大家相处得怎么样？”我问。
“他话语很少，属于沉默寡言型的。估计，他在家和他爸爸妈妈交流得也少。”儿子很肯定地说。他居然推测到乐乐和父母关系紧张，这是我所没想到的。
“乐乐是个很优秀、很上进、很听话的孩子，你怎么知道他和父母沟通的少呢？”
“他跟谁都很少说话，也不喜欢踢球、打球。他叫乐乐，我觉得他其实并不快乐。”儿子说完，起身写作业去了。他是个球迷，有着一帮臭味相投的球友。
我陷入了沉思。尽管经常会摔跟斗，但摔倒后儿子会笑着爬起来。虽屡战屡败，但屡败仍屡战。儿子说不上特别优秀，但他乐观上进、热爱生活，这恐怕是很多孩子不具备的。
很多优秀的乖孩子其实也是有问题的，比如性格孤僻、心理闭锁。这样的孩子封闭自己的内心，不爱与人交流。随着年龄的增长，这种心理会带来与人交往的困难，遇到问题因为不与人交流而不到及时解决。负面的情绪在心里淤积，时间久了就会到来“决堤”的危险。这也是一些优秀的孩子走下坡路的一个原因。还有的孩子因心理闭锁而产生自卑，甚至自暴自弃。可见，孩子良好性格的培养不容忽视。
要让孩子阳光，家长就不要脸上笼罩阴霾；要孩子勇敢，家长就不要处处牵着手；要孩子学会交流沟通，家长就不能跟孩子没话说。打开孩子心理闭锁的钥匙在家长的手中。
只要用心寻找，一定能找到合适的那一把。打开紧闭的心扉，阳光就会洒进来，温暖而又明媚。
