我和我的活宝们
——花絮之一
生活中有太多烦恼的理由，我却要为自己找一个开心的借口。那些让我深深苦恼的学生们，其实也是我的快乐之源。可爱的活宝们给我忙碌的日子缀上了快乐的音符。
采撷几朵花絮，与你分享，博你一乐。
“老师，您抽我！”
学习古文，背诵是必过的一关。《短文两篇》的学习正在进行中，我提醒学生熟练背诵课文、注释。家长有时间的，可以检查提问，然后在书上签字。
早晨，学生们在读书。八年级的学生不知是变得内敛深沉了，还是故作内敛深沉。少有聒耳的“蛙声”，多是蚊似的“哼唧”。我暗自恼他们的不够精神抖擞。在教室里穿行，我看看他们书上签字情况。走到金柱那一组，发现有几个学生书上没有家长的签字。我便说：“家长没时间检查你，课间找我，我抽查！”
“老师，您抽我！”金柱猛一回头，掷地有声地说。犹如平地一声惊雷，班里读书声戛然而止。我和小伙伴们都惊呆了！
大家的目光在金柱的身上聚焦。这个成了“焦点”的家伙愣了片刻，随即咧嘴一笑：“抽查我背书！嘿嘿！”“我还以为你小子没事找抽呢！”我忍不住也笑了。“好好背！有空我抽你！”
班里再次响起善意而愉快的笑声，不过，这笑声很快被读书声淹没了。
“我们老当益壮！”
学习《爱莲说》，讲到莲的香气体态、美名远扬的句子“香远益清”时，我强调“益”的意思是“更加”。为了让他们印象更深，我说：“现在的成语中还保留着‘更加’这个意思，想想是哪个成语.涂涂，你知道吗？”
涂涂站起来，习惯性地“嘿嘿”一笑，挠挠头，显然一时还没有想起来。
“想一想，作为学生，对待学习，我们要……”我提示道。
“哦！我们要老当益壮！”涂涂恍然大悟惊喜地叫道。话刚出口，全班哄笑。涂涂掩口已来不及。
“你们都老当益壮了，为师我情何以堪啊！”我感慨道。
“老师，您是返老还童！”不知哪个淘气包接了一句。
“精益求精！精益求精！”涂涂终于想起来了，激动地大叫，来挽回自己的面子。
“我们学习真的还需要精益求精哦！”我笑着说。
接着，我们又投入到了学习中。
“当心老师的小本本！”
两眼一睁，忙到熄灯。这是我生活的真实写照。
记性好，忘性大。这是我对自己的中肯评价。
整天忙得像个陀螺，我便担心一些重要的必须做的事情疏漏了，于是，我想了一个笨办法提醒自己——在包里装个小本本，把每天要做的事情记在上面。当然，包里还有两、三支笔。突然接到任务或临时想起的事情，我就赶紧记在本上。没想到我依赖的小本本，被我的活宝学生视为了“凶器”。
周五最后一节课，学习组织消防紧急疏散演练。这是一项很有意义的活动，学生也相当兴奋。安全疏散到操场后，消防官兵演示灭火器的使用方法，后面的学生看不见有些骚动。我便瞅了他们几眼。
办公室的谢主任过来，对我耳语了一会。我赶紧拿出小本本记了下来。
放学的时候，我给学生布置了命题日记《“人云亦云”与“洁身自好”》。日记收上来，竟发现有学生写道：“当心老师的小本本！那上面一一列着我们的黑名单……”
其实，那天谢主任安排我向报社投投稿报道这次活动，同时把电子档发她邮箱中。
呵呵！不少学生在日记中“交代”自己的表现，是不是畏惧我的小本本啊？没想到我的小本本竟然还有如此功效。这个秘密打死我也不说出去！
嘘！你也不要说啊！小心我有小本本！
