如今是一个网络时代，生活在今天的孩子们或被网络束缚或用网络编出另一个五彩之梦，作为老师，作为家长，我们又该如何引导如何看待？从电影《网络少年》中我们能找到希望和答案。
影片中的孩子们沉迷于网络，昏睡于网吧，他们叛逆而自我，父母的责骂和眼泪并不能打动他们固执而冰冷的心，这个场景让我想起了浩浩，那时的浩浩也是如此，一不留神就逃离了课堂，附近的网吧总是被找到，于是，他走的更远，把担心和恐惧毫不客气的留给老师和家长，一次次的寻找让我们筋疲力尽，直到毕业，他也没有改变自我。后来，他去上了计算机学校，在那里，他如鱼得水，走出了一个新的自我。我终于明白——一味的封杀并不能阻止孩子，解决问题，唯有引导才是正道。
索拉拉老师是睿智的，她放弃了高新的工作，接管了这个有着众多网络高手的班级，在与孩子们PK网络游戏的比赛中，她获得了孩子们的尊敬和信任。一个老师如果想要领导一个班级，获得学生的认可，那么，他必须得有让孩子们信服的东西，一个只会以强制执行来压制孩子们的老师得到的只是表面的东西，惧怕不等于尊敬。我们教学中不也有这样的现象吗？学生看到老师第一个反应就是逃跑，这意味着什么？惧怕，我们在为此得意洋洋的时候，其实我们哪里知道我们把最失败当成了光荣。
一个网站的建立改变了孩子们。常常和父亲闹矛盾的宋大伟，完成索拉拉老师布置的任务——拍父亲的日常生活的DV，在这个过程中他体会到了父亲工作的艰辛和不易，特别是在录制父亲受人白眼，受人凌辱的过程中，他的内心受到了极大的触动，那一刻他抱着父亲失声痛哭，这个孩子终于在这一刻明白并理解了父亲，这个倔强的孩子内心对父亲的怨恨被父亲的爱冰释融化。内心叛逆却一直被母亲“领导”着的蓝洋，在网上以一篇《我的事情我做主》引起了巨大的反响，也改变了母亲对他的管理教育方式，这篇文章得到了大家的认可和共鸣，接下来的好消息是——由于孩子们和索拉拉老师的努力，他们网站的点击率一路飙升，被一家公司看中并准备收购。而越来越自信与成熟的孩子们在学习上也是一路凯歌，全班成绩跃居全校榜首。
作为教育者我们是否尝试过用网络来改变少年呢？利用学校的电脑来创办自己的网站，让孩子们在网络中找到自己的价值和方向呢？这是值得我们深思的一个问题。很多时候，一提到电脑，孩子们都会想到打游戏、聊QQ，看电影，其实，网络就是巨大的信息源，索拉拉老师带领大家通过网络寻找到了特殊的治疗方法治好了贫困学生赵长锁的母亲的旧疾，也令长锁能够继续学业；网络也像一个能源反应堆，把孩子们越来越紧密地聚合在一起，让他们学会合理安全地利用网络，积极向上，热爱学习热爱生活。
杜拉拉老师是一张骨诺米牌。我们需要这样的杜拉拉老师，而在我们身边就有着很多的杜拉拉老师，他们创办了校讯通网站，给了很多孩子、家长和老师交流的平台，在这里我们见证了孩子们的健康成长，在这里我们认识了很多优秀的老师和家长，我们在快乐中交流，我们在交流中共享。当越来越多的圈子出现，我们看到了杜拉拉老师的力量在不断地集聚蔓延，网络是一个核反应堆，它会引起像多诺米骨的效应，用一个力量去推动另一个力量，让我们都是这样的一张骨牌，虽小，但却充满力量。
