我们宿舍的“活宝”
她是我们宿舍的“活宝”。（这句话开篇点题，设置悬念，引出下文，“她”是谁？为什么说她是“活宝”？）
她中等身材，不胖不瘦，脸的形状有点像达·芬奇笔下的鸡蛋，在这个“鸡蛋”上，悬着两弯新月，她性格乐观活泼，爱笑，烦心事是不会轻易敲她的门的。
那天清晨，梦醒时分。她眯着眼，双手上伸，两腿下蹬，舒舒服服伸了个懒腰。“咯吱”，床板响了。
“哎呦我去，什么声儿？”她在0.0001毫秒之内坐了起来。
“什么什么声儿啊，你的床板寿命到头啦！”我笑嘻嘻地说。
“哼！破床板，看我不好好‘修理’你。”彤彤穿着校服，脚踏着拖鞋，弯下腰，唉，床板在经历了她一次次“大山”的强烈压迫后，明显已经败下阵来了，床板的一边出现了很深的裂痕。她没再看什么，站起来，双手合十，笑眯眯地小声嘟囔道：“上帝啊，对于床板的不幸逝世，我倍感痛心，今日在此诚心悔过，请求上帝另赐床板呀！”，俨然一副菩萨心肠的样子，惹得我们哈哈大笑。（这句话通过描写“她”的动作、神态和语言，表现了她爱笑、乐观活泼，与第二自然的句子“她性格乐观活泼，爱笑，烦心事是不会轻易敲她的门的。”相呼应。）
后来，她仅用几分钟便把床板与邻宿舍一个多余床板交换完毕，其胆识、速度与力量，可以和“男子汉”匹敌，令人叹服。除了这件事，“蜗牛事件”也能证明这一点。
那是一次早读课，我和她一起去上课，发现宿舍大门前有一个黑黑的长约5cm，宽约2cm的东西。她来了兴趣，蹲下来看了看，问我：“你说，这是啥呀？”
“我，我不知道啊，咱们赶紧走吧，我看着它觉得心里发毛。”我假装镇定地催促她。
“我看呐，这要不就是蚯蚓，要不就是蜕了壳的蜗牛。”说完她找来一块卫生纸，捏起来，边走边说：“到班里吓吓胆小的男同学去，嘿嘿！” 我无语。（“她”确实胆识过人，竟然敢拿着虫子去吓班里的男同学。这句话和前面的句子“其胆识、速度与力量，可以和‘男子汉’匹敌，令人叹服。”呼应。）
后来，舍长叫她“汉子”，再后来，由于她爱当“女神”，因此，我称她为“女神——经”。哈哈！
她爱唱歌，还爱打乒乓，还爱打……打喷嚏，每天不下十来个，这可不是夸张哦。
她是个心里想的，嘴上说的，手上做的完全一致的人，这么说吧，你看到她的外表，就看到了她那颗燃烧的火热的心。说到这里你一定会急不可耐地问我：“说了半天，她是谁呀？”
她是我们宿舍的“活宝”，我的好姐妹——姚思彤。（结尾这句话和开头第一自然段形成首尾呼应，解答了读者心的疑问，原来我们宿舍的“活宝”——“她”叫姚思彤。）
教师评语：
这篇作文用幽默的语言描述了她——我的舍友姚思彤的外貌及性格特点，“换床板事件”表现了她幽默、乐观和力气大的特点，“蜗牛事件”表现了她胆子大、调皮泼辣的特点，作文开篇及中间部分一直未交代舍友的名字，最后在读者急于想了解舍友名字的氛围中告诉读者舍友的姓名，形成首尾呼应，使全文的结构非常严谨，浑然一体。
