本篇我与我的老师，本文作者为南朗镇云衢小学六（5）班冯欣，是一篇小学生作文，全文共计1700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当吟诵着这两句诗，我的脑海里就不由自主的浮现出朱莹老师的样子，朱莹老师就如同蜡烛，奉献了自己，滋润了我们的心田。
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五年级第一天开学时，我认识了朱老师，朱老师微笑着，落落大方地介绍自己，我不置可否地笑笑，心里想：“这么年轻的老师，可以教好我们班吗？”后来发生的事情，使我改变了对朱老师的看法。
一开始学习时，我对学习不是很上心，还没从放寒假中的悠闲立刻回到上学的忙碌中，所以我上课经常走神，有时候连老师讲到哪儿都不知道……很快，我的数学作业就遭到了朱莹老师的批评：“冯欣，你最近上课是怎么了，老是走神，你看看你的数学作业，怎么会差成这样？在老师心中你一直都是个好孩子……”我不知道我是怎么走出办公室的大门的，我只记得我哭了，我并不是因为害怕老师而哭，而是因为愧对老师，辜负了老师对我的一片期望和良苦用心啊！
在那以后，我开始努力学习，刻苦钻研，我的作业质量和学习成绩也开始一步步上升，并稳定地维持了下来。渐渐的，我发现，朱莹老师从一开始看我惋惜的目光中变成了欢喜的光彩，我就知道，我用我的行动证明了我没有辜负朱老师对我的期望。
朱莹老师的那双眼睛有着最明亮的颜色，虽然不能说话，但却有比语言、声音更具有的魔力。当我上课想睡觉的时候，朱莹老师的那双眼睛就会俏皮地眨两下，将我给吸引过去了；当我上课时做小动作的时候，朱莹老师就会皱皱眉头，仿佛在说：“冯欣，上课要认真。”再比如我上课时走神了，朱莹老师就会用一双充满忧虑与担心的目光望着我，就像在说：“上课不能一心二用，要认真听老师讲课。”或者，当我得了奖项时，朱老师就会用鼓励的眼神望着我，像是对我说：“冯欣，你真棒！”
朱莹老师虽然现在回了广州，可是我始终还是忘不了朱老师，朱莹老师就像是一盏默默发光发热的路灯，指引着我人生的方向，教导着我对人生的态度。
附原文：
我与我的老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当吟诵着这两句诗，我的脑海里就不由自主的浮现出朱莹老师的音容笑貌，朱莹老师如同一支蜡烛，奉献了自己，滋润了我们的心田。
五年级第一天开学时，我认识了朱老师，朱老师微笑着，落落大方地介绍自己，我不置可否地笑笑，心里想：“这么年轻的老师，可以教好我们的班玛？”
后来发生的事情，使我改变了对朱老师的看法。
一开始学习时，我对学习不是很上心，还没从放寒假中的悠闲立刻回到上学的忙碌中，所以我上课经常走神，有时候连老师讲到哪儿都不知道……很快，我的数学作业就遭到了朱莹老师的批评：“冯欣，你最近上课是怎么了，老是走神哪？你看看你的数学作业，怎么会差成这样？在老师心中你一直都是个好孩子……”我不知道我是怎么走出办公室的大门的，我只记得我哭了，我并不是因为害怕老师而哭，而是因为愧对老师，辜负了老师对我的一片期望和良苦用心啊！
在那以后，我开始努力学习，刻苦钻研，我的作业质量和学习成绩也开始一步步上升，并稳定地维持了下来。渐渐的，我发现，朱莹老师从一开始看我惋惜的目光中变成了欢喜的光彩，我就知道，我用我的行动证明了我没有辜负朱老师对我的期望。
主营老师的那双眼睛有着最明亮的颜色，虽然不能说话，但却有比语言、声音更具有的魔力。当我上课想睡觉的时候，朱莹老师的那双眼睛就会俏皮地眨两下，将我给吸引过去了；当我上课时搞小动作的时候，朱莹老师就会皱皱眉头，仿佛在说：“冯欣，上课要认真。”再比如我上课时走神了，朱莹老师就会用一双充满忧虑与担心的目光望着我，就像在说：“上课不能一心二用，要认真听老师讲课。”或者，当我得了奖项时，朱老师就会用鼓励的眼神望着我，像是对我说：“冯欣，你真棒！”
朱莹老师虽然现在回了广州，可是我始终还是忘不了朱老师，朱莹老师就像是一盏默默发光发热的路灯，指引着我人生的方向，教导着我对人生的态度。
[指导老师：梁丽娟]
我与我的老师 南朗镇云衢小学六（5）班冯欣 1700字
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