本篇神奇的小手，本文作者为高淳县青少年活动中心言语思维班，是一篇小学生作文，全文共计700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
神奇的小手
三年级言语思维班 徐逸轩
今天，老师带我们找小手里的秘密。
我说：“小手里有纹路。”一个同学说：“手里还有指纹。”老师说：“这些东西像什么呢？”有的同学说：“像地图，四通八达。”有的说：“像高速公路，横七竖八。”我说；“像叶子的茎脉一样，密密麻麻。”
手印里的花纹像漩涡、像年轮、像迷宫……手指里还藏着一幅画，高的地方是山，低的是水，构成的山水画多美啊！
老师又说：“手的指纹有什么作用？我们就用它来做一幅画。”在老师的带领下，我们用手指沾上颜色，按到纸上。原来用手指也能画画。
我也兴致勃勃地画起来。我先用手指点几个小点当花儿，再印上一个手掌当树，一幅简简单单却又漂亮的手指画就完成了。
小手的秘密一天也说不完，只要我们用心观察、发现，就能找到小手的秘密。让我们一起寻找小手的秘密吧！
简评：发现的快乐在过程中流淌，成功的喜悦在实践中绽放，小作者沉浸在活动的趣味中，我陶醉在小作者精彩的文字中。
简评：发现的快乐在过程中流淌，成功的喜悦在实践中绽放，小作者沉浸在活动的趣味中，我陶醉在小作者精彩的文字中。
神奇的小手 高淳县青少年活动中心言语思维班 600字
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