本篇不经历风雨，怎能见彩虹？，本文作者为贺昕怡，是一篇小学生作文，全文共计1100字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
不经历风雨，怎能见彩虹？
——《今天我是升旗手》读后感
我抬起头，仰望着那蔚蓝的天空，白白的云朵。忽然，一片“火光”在空中燃起，我定睛一瞧，原来是鲜艳的五星红旗被冉冉地升上了万里晴空。我静静地瞻仰着这圣洁的五星红旗，我的脑海里浮现出一本书《今天我是升旗手》。这本书的主人公肖晓有着一个不可磨灭的崇尚愿望:我要当一名光荣的升旗手。他为这个梦想努力着，奋斗着，把所有事情都争取做到最好。
一天傍晚，他意外的在街旁小店门口捡到了一个皮包。他打开一看，里面居然躺着一笔巨款。小店老板凑巧也看见了，他想把那些钱全部都收入自己的囊中。于是，他便忽悠肖晓，想趁机夺走皮包。可机灵的肖晓不但没有让他得逞，反而教育了他，使他人的财物受到了保障。最后，他将钱全部交给了警察。这件事情是多么值得一提，多么值得骄傲的啊!可肖晓并没有骄傲自满，也没有对这件事夸夸其谈。要是换作我，我一定会沾沾自喜，对自己的所作所为进行一番赞扬，还会夸大海口，高谈阔论地给这事来一段“精妙绝伦”的讲解。肖晓他具备着中华民族拾金不昧的优良精神，也有着永不骄傲的品质!功夫不负有心人，肖晓的精神品质深深地打动了校长、老师，他将成为下周一光荣的升旗手。
可是，好事多磨。因为某种原因，肖晓被撤去了升旗手的职务。他十分沮丧，心里有着说不出的委屈，痛苦，难过，甚至还在埋怨老师，校长说话不算数;眼睛红红的，像个兔子，泪水在眼眶里不停地打转，好像一不小心就会溢出来;说起话来，还有些哽咽。他的心里明白:六年级的学生不能哭，男同学更不能哭，而且哭不能解决一切问题，反而只会浪费时间。于是，他擦去眼泪，重新振作起来，毫不气馁，继续脚踏实地地做好每一件事。翻看着这一章，我的心中油然升起了无比的敬意和惭愧之情，也想起了自己亲身经历的一件事。
有一次数学练习的成绩揭晓了，我一向引以为豪的数学只得了“良”。我很是落魄，很是气馁，泪水在不禁意间溢了出来，快速地划过了我的脸庞。我在心底里深深地憎恨着自己，恨自己不细心，不用心。回家后，我一个人躲在房间里，轻轻地哭着，懊恼着，心想再也不喜欢数学了……
和肖晓比，我远没肖晓那么有毅力，能认定目标，坚持不懈地前行，即使失败了，也不轻易言弃。
雨后总会见到彩虹，经过种种磨难，肖晓终于在小学期间当上了一名升旗手。星期一，肖晓光荣地站在升旗台上，他成为了全校最耀眼，最夺目的升旗手。
想着肖晓升国旗的模样，我笑了。因为，我知道了前进的目标，更知道了如何前行……不经历风雨，怎能见彩虹？
不经历风雨，怎能见彩虹？ 作文 贺昕怡 1100字
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