本篇我与小动物交朋友，本文作者为水晶巧克力，是一篇小学生作文，全文共计4200字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
二年级一开始，我便要学生写日记。一段时间过去了，班 上大多数同学的日记中流露出种种灿烂的童真，时不时逗得我 哈哈大笑。于是，我在班上成立了步步高文学社，通过开展各 种各样的活动，引导学生观察生活、感悟生活。一次，我用了两周的时间，引导学生以“我与小动物交朋友”
为主题开展活动。让学生观察小动物、饲养小动物，与它们交 朋友，然后把观察到的、想到的写下来。下面，就让我们随着 一颗颗童稚的心，去亲近亲近大自然赋予我们的小精灵吧！
想自由的蜗牛 下午放学后，语文老师要我们到野外去捉几只蜗牛养一 养，还要我们与它交朋友，看看它是怎样“行走”，怎样“吃 饭”，怎样“睡觉”的。我回家一写完作业，便拿着瓶子去找 蜗牛。刚走到我家院子的墙角边，啊，正好有一只蜗牛在那儿 “工作”——来回不停地“画”着“地图”呢！。我赶紧捏住 蜗牛放进瓶子里，可再一看，早已不见了它的身影，原来它把 身子躲进坚硬的“城堡”里面了。
蜗牛该吃饭了，它把头从硬壳里伸出来，头上两根细长的 触角，像两根会伸缩的“魔棒”。蜗牛吃饭时，总是一小口一 小口地吃，非常慢。过了大约五六分钟，它才吃饱。刚一吃 完，它便又开始“上厕所”了，它排出的大便很细很细，而且 非常黑，就像在瓶底画了一条线。我小心地帮它把大便倒出瓶 子，然后又静静地坐在旁边，想看看它有什么“特长表演”， 可它就是不理我，只顾自己画“地图”，一点儿也不觉得累！
它走起路来慢腾腾的，走一节手指头那么长的路，就要用去一 两分钟，有时走累了，它还会停下来休息一会儿。尽管它走这 么慢，可每当我去干别的事时，它便想溜走。你看，它一会儿 竟爬到了瓶子的顶口，我真怕它越“狱”而逃，赶快把瓶子摇 了摇，它一个跟斗栽到了瓶底。原来它也想自由啊！
简评：小作者主要观察了蜗牛是怎样“吃饭”、“上厕 所”的，在细致的描写中时不时流露出灿烂的童心。你瞧， “正好有一只蜗牛在那儿‘工作’——来回不停地‘画’着 ‘地图’呢！”、“可它就是不理我，只顾自己画‘地图’， 一点儿也不觉得累！”、“我真怕它越‘狱’而逃” ，文章也 因此显得韵味无穷！ 谁也欺负不了的蜗牛 今天下午上语文课时，老师要我们回家后捉几只蜗牛养一 养。我一回家，便在院子里捉到了三只蜗牛。我把它们放进一 个玻璃瓶子里，再在里面放一些嫩嫩的青草。它们三个在瓶子 里自由自在地玩耍，瞧！其中一只蜗牛伸出了小脑袋在东张西 望哩！它头上的两根触角像电视天线，身上穿的“衣服”像坚 硬的盔甲，很硬。我想，如果别的动物来侵犯时，它只要把脑 袋缩进去。别的动物就再也别想欺负到它了。
简评：小作者抓住一只蜗牛来写，写得很形象，“伸出了 小脑袋在东张西望哩！”、“两根触角像电视天线”、“身上 穿的‘衣服’像坚硬的盔甲，很硬”，特别是最后还渗透进了 作者天真的推测——“它只要把脑袋缩进去。别的动物就再也 别想欺负到它了”，又为文章平添几分童趣！
不讲卫生的蜗牛 有一天，一位同学给了我一只蜗牛。我高兴得不得了，一 直把它当宝贝，还特意安排它“住”在一幢豪华的别墅——一 只空鞋盒子里。每天放学后我都要给它喂几片嫩菜叶，可它一 吃完就到处大便，一点也不讲卫生，害得我经常为这而挨妈妈 的训。我真烦它这一点，但我是它的主人，没办法，还得耐着 性子给它打扫干净。
简评：文章贵在>
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